2019-2020年三年级音乐下册 卖报歌2教案 人教新课标版

《2019-2020年三年级音乐下册 卖报歌2教案 人教新课标版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年三年级音乐下册卖报歌2教案人教新课标版教学目标1．指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》，帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国努力学习。2．通过学生自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。3．学生了解歌曲的创作背景及作曲家聂耳。教学重、难点1．让每一位学生都能够流畅、自信、自然、有感情地歌唱。2．正确掌握歌曲的节奏和旋律，并完整地表达歌曲的情绪。教具钢琴、音像资料、课件。教学过程一、激情导入播放升国旗奏国歌录像片，教师提问：“每当我们看到冉冉升起的五星红旗，耳旁响起庄严的《国歌》时，你们想

2、到了什么？你们知道这首歌曲是谁创作的吗？”“对，是聂耳，你们还知道聂耳创作的其它歌曲吗？说出歌名，唱一唱。”“聂耳这么伟大，你们一定想知道的更多。现在，老师给大家讲一个聂耳的故事。”(介绍作品《卖报歌》的创作背景)二、学唱歌曲1．播放课件《卖报歌》。“听，小报童正一边唱一边叫卖着。”教师随音乐范唱。2．“你们想不想学着报童那样唱歌？那先让我们模仿一下他的步伐吧。”放录音《卖报歌》，请学生全体起立，跟随教师模仿步伐。“模仿游戏继续进行，请你像我这样做：xx·xxxxxx”学生充满兴趣地积极模仿，进一步感受、体验节奏。3．“好整齐呀！大家表现得真不错，下面就让我们安静地听这首歌

3、曲。你们是不是很想和小报童一起唱呢？那就一起来试试吧！”“谁来说一说，你听到歌曲中描述了哪些内容？”随音乐哼唱歌曲。聆听、思考并回答问题。4．播放《卖报歌》范唱音乐，请学生随音乐轻声唱。“你觉得哪个地方有困难，需要老师和同学们帮忙？”根据学生提出的难点，引导学生互相帮助，教师加以指导。5．“让我们再来试试吧。”教师变换多种形式让学生演唱歌曲。如：师生合作演唱，生与生合作演唱等。6．演唱中，引导并启发学生注意科学的演唱方法。“用什么样的歌声表现？请大家唱一唱，试一试。”“速度有怎样的变化才能表达小报童急切卖报的心情？”请小组讨论并回答，根据学生的回答加以指导，评价。三、拓展延

4、伸“同学们学会了唱这首歌曲，谁能告诉我，通过歌曲演唱你有什么感想？”学生自由回答，在教师引导下，知道要热爱党，珍惜今天的幸福生活。“下面，让我们的学习小组合作起来，以你们喜欢的动作来表演歌曲，抒发情感吧。”学生分组进行合作练习。分组汇报表演，积极参与评价。四、布置作业“这节课，我们不但学会了《卖报歌》，了解到旧社会小报童的苦难生活，还认识了一位伟大的作曲家聂耳。请同学们课后多收集聂耳的故事，讲给大家听好吗？”随音乐表演，走出教室。附送：2019-2020年三年级音乐下册卖报歌3教案人教新课标版教学目标：1.指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》，帮助学生了解解放前报童的

5、苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。2.通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。3.通过《卖报歌》，使学生了解歌曲的创作背景及作曲家聂耳。教学重、难点：用自然真挚的歌声演唱歌曲《卖报歌》。教具准备：钢琴、升国旗录像、多媒体教学过程：一、导入1.播放升国旗，奏《中华人民共和国国歌》录像片（一年级多媒体光盘导入）。教师提问：每当我们看到冉冉升起的五星红旗，耳旁响起庄严的《中华人民共和国国歌》时，你们想到了什么？你们知道它是谁创作的吗？2.放映影片《风云儿女》的剪辑片段，让学生了解《国歌》产生的背景，体会《国歌》作为前进

6、的号角，革命的呼声的重大意义，并通过影片认识作曲家聂耳。3.学生演唱《国歌》，激发学生保卫祖国、反对侵略的情感。二、介绍作品教师讲故事：在1933年秋天的一个傍晚，聂耳约朋友周伯勋出去走走，他边走边对朋友说：这条路上有一位卖报的小姑娘，卖报时的叫卖声很好听，想让周伯勋也听一听。当他们走到吕班路（现在的上海重庆南路）口时，果然看到了一小姑娘走来走去，匆忙地卖着晚报，她声音清脆、响亮、有顺序地叫卖着报名和价钱。聂耳走过去买了几份报，同时跟她聊了起来，知道她叫小毛头，父亲有病，家庭生活困难。在回家的路上聂耳沉重地说：“很想把卖报儿童的悲惨生活写出来，要请田汉或者安娥写词。”过了几

7、天，安娥把词写好了，聂耳找到了那位小姑娘，把歌词念给她听，然后问她有没有不合适的地方，小姑娘想了一下说：“都挺好，但如果能把钢板儿能买几份报的话也写在里边，我就可以边唱边卖了。”聂耳回去立即和安娥商量，在歌词中添上了“七个铜板能买两份报”的句子。后来那位小姑娘真的一边唱一边卖。1934年歌剧《扬子江暴风雨》公演时，专请小毛头本人扮演剧中报童，在舞台上首次公开演唱《卖报歌》。三、学习歌曲《卖报歌》1.教师范唱或播放课件《卖报歌》激发情感。2.解决歌曲节奏难点：xxxxx

8、xxx

9、学生可在教师指导下以拍电报的形式进行。