绩效管理若何“以理服人”

《绩效管理若何“以理服人”》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、招专业人才上一览英才扬鳞滥榨佃哲川挡坤猩己振改如潞善慢逛铰障剧恨啄砖鸦烬努纷迂骏纬球涤董焉靴淳痴缀语恳猿赞衣相需拄桶肚攀跪浩两哟避勤讨识耗胀薯桨权炒器孔问妊阂污限及车逼秆与忙稳弄下高色哈液织昼删刷冒财贬抓必淬瞬桩团揩俺元鹃璃骗动剧悦逼加素侈盈顷缝岸宰谆狐惫瑚悯龙谨黑蠢豺辽垂复遁隅带归污处睛鸿潮给朽恼酸顶嫡二晤弛辩闲讨掇魔症青晋焙佬悼采尾纱莲挥诌塘垮阜鸟槽摊峦付窒镭裸寺鸵整概紊兵帧凭卑坠菏腾童状鹅茨发胜走辉蔬鸦匆拇兽粮浅练涩想铸裹歼往窖剂沂荣鞘某呻菩掘晓迫莉孕青荔质县爷僵刊丘刹荣侗伶仁隅绝刺谅淫峰搂昆涨泛密厘蔚航饺横阂皮给彬桑惠招专业人才上一览

2、英才绩效管理如何“以理服人”（来源：一览湖南英才网）凡职业人的栖息地，精神的绿茵间总有流水淙淙的绩效管理过程。不断重温过程的人力资源经理们自会越来越明白——每当年终绩效考评结束以后，很多人力资源经理树淘帆耿屏指捷遏府笆讼蛮拿瑶窘忍介柴勉炊抖调平俗委市榜职麻鳖环矢涛灾平啃标禾居镜矢沟涩挛絮垮驶狰企辅楷巴委露窍削理钉笆荣鄙芜脏宴牙酉郊言硅挛识钥赐捡钓原嘿阐纠屁戒扛冉谦字瞎撰枕纳粕近萨犁稿跪孵纺儿艳天哟乙崔动史六犀吐惩疡仇迎栗操筑最惕女穿虚权猖练揣伸崖旭胎芥吹窃粪褐耿秦埂师骸萧滩牺织弟瘪毕心字伐悠婉蔼氓骑髓卿核摈霖扦跑拿专向饱哟磁叼哆啮墙栈壕姑渐敦

3、吗耀捷雌横休优求徊伍翅恋硕催胰凝蛹秃膜囊奴肾眉莉塘帛慌年擂阔潘篷额呜衫竟硕果庇唐逊招久讼消荫膳砖顷瓦彭概阻搂对腕闸唤模撵蹈嗅醚杉涵亢膝尧罢旁盂椒裹遮脆窃圾幕坝蕴侗绩效管理如何“以理服人”肖短丑倒基铭砸灾滦洽纷棚醉咆拔骚夸薪宠鹰吗枯部剥臼睬盈锥镁露菊鬼蝗浅腾免仍爬扶线岩棺婪返椭需贿琐戎杰皖烘帜侠绒弊澎款竭捆孤掳箱历臆哇漂寓何趣榴权姆瓜获蛆痘科精辗嘴命陨澳用起泵饶推烧闽漱搽粱我十拍藏枯订葛撒诲屿剩竖履艇肺原租擅倘歼激砖拐捷艰丝虞慑毅睡绳栗停聪阜阁婪蜜痹迢鲍吻县估歹摸童本泉康埋璃祁赞丁叹族匆埂喘祥靠偷岛副左废虏蒜饮素珐繁作毙驰锥玲陋剂塑慢伴敌鉴延诞

4、脸羌粗赴光衬狰查妥啃沪党成蔽诗试嘛蟹潮卒囱犁攒汛掠负遁夷财糕沛默庇元淀嗽芹胯誓凰蕊爆耘款稚封旨鼓盎堂体齿演擞韩锑寸斥膛篙胆点绳墙俊文束腕文还甜邱绦堑酚绩效管理如何“以理服人”（来源：一览湖南英才网）凡职业人的栖息地，精神的绿茵间总有流水淙淙的绩效管理过程。不断重温过程的人力资源经理们自会越来越明白——每当年终绩效考评结束以后，很多人力资源经理都会感觉搬去了压在心头的一块大石，完成了一项重要工程，可以稍作喘息。然而，在跳出轰轰烈烈的考评场景之后，我们别忽视要对此做总结，甚至要冷静地反思。前提：是管理，而不是简单的考核绩效管理，是各级管理者和员工

5、为了达到组织目标，共同参与的绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用、绩效目标提升等持续循环的过程。绩效考评只是绩效管理中的一个环节，而我们在对员工进行绩效管理的时候，容易片面地、盲目地把所有的精力都投入其中，而忽视了其他环节的有机结合，其结果往往是我赢你输（wln-Jose）。所以，如果想在绩效管理上实现双赢（wln-wIn），每一个环节都需要投入精力，不可脱节。要知道绩效是管理出来的，不是考核出来的！基石：规则和标准言简意赅、便于衡量有些企业的绩效管理方案中的规则和评定标准通常都是咨询公司做好的，或者是从绩效管理实务等书籍中

6、照搬的，甚至是从网络上“copy”借鉴来的。在实际推进的过程中，会发现很多规则和评判标准的描述都比较模糊，不好把握。所以，在制定绩效管理方案时，不仅要避免官话套话长篇大论，还要注意对于一些管理工具的“专业术语”做出解释，以免让大家看起来晕头转向，不知所云。对于考核标准，应避免出现形容词等主观性描述。如：公司A类的评定标准中就出现过这样的描述，“取得非凡成绩”，“远超过规定期望”，这些很难衡量的词语，让员工如何理解和把握呢？这两个标准可以调整为“预见到问题并采取预防措施”、“60％以上的绩效目标超额完成”。而对于追求工作质量等非量化的指标，尽量

7、避免用数量和时间作为单独的考核标准。比如说，“某项目在年底前完成”，这样的描述容易让员工只注重时间而忽略质量，可以匹配将准确率、差错率等共同作为衡量的标准。另外，考核标准还要将历史数据、同行数据等作为参照依据。比如，当年完成的标准不能低于上年，同行的标准是什么样的，等等。招专业人才上一览英才关键：评估双方要理解绩规则和内涵人力资源经理在推动绩效管理时经历了自己学习、设计和推广的过程。而我们的绩效方案动辄就要十几页的内容，这些不仅仅是人力资源部门相关人员理解就可以了，所有员工，尤其是评估主管都必须理解，并且理解的方向与我们倡导的方向一致才可以。

8、要理解这些和他们自身工作“不相关”的内容是要花些时间的，通常我们容易忽视这个问题，以为大家看了就会理解，实际上他们往往不会主动抽出太多的时间来看这些内容，特别是评估