2019-2020年三年级语文上册 北极风光教案 湘教版

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1、2019-2020年三年级语文上册北极风光教案湘教版教学目标：　　　1.学会生字，积累相关词语。　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第七自然段。　　　3.感受北极风光的美丽以,激发学生对大自然的喜爱。　　教学重点难点：　　　有感情地朗读课文，感受北极风光的美丽。　　教学准备：小黑板、PPT课件。　课时安排：2课时教学过程：第一课时　　一、导入新课。　　　1.出示课文插图，简述北极的地理位置。　　　2．揭示课题，播放录音。　　二、自由朗读，初步感悟。　　　1．自由读课文，读准字音，读通课文。　　　2．说说课文主要讲什么或说说你从

2、文中知道了什么。　　三、认读生字，指导书写。　　　1.出示小黑板，集体认读生字新词，游戏形式巩固。　　　2.重点指导记忆　　　　　雁：注意笔画　　　　　被：注意部首　　　　　陆：注意右边的写法　　　3.再读词语，师生互议了解词语的意思和用法。　　　4.出示要求会写的字。观察交流，指导练习。　　　　　区被射季度雁熊陆狼至夺际　　五、巩固练习。　　　1.完成书本课后练习第二题。　　　2.积累书中自己喜欢的词语　第二课时　一、复习导入。　　　1．读课题，说说课文内容。　　　2．复习生字词　　二、品读感悟，感受北极风光。　　　1．默读课文，指出课

3、文的中心句做上记号。　　　2．细读课文，感受北极风光。　　　　　①学生自主学习后小组内交流：从课文中你感受到了北极有些什么特点？　　　　　②汇报学习所得，师生评议，相机展示相关画面，加深学生印象。　　　　　　　永远不受太阳光直射击队，只有冬夏两季；　　　　　　　动物种类不少；　　　　　　　也有繁花似锦的时候；　　　　　　　奇异现象——北极光。　　　3．有感情地朗读课文。　　三、品读课文，积累语言。　　　1.把自己最喜欢的地方有感情地读两次。　　　2.学习说话：有时……有时……有时……　　板书设计：　　　　　　　　只有冬夏两季　　北极风光　

4、　动物种类不少　　　美丽奇特　　　　　　　　夏天繁花似锦　　　　　　　　奇异的北极光附送：2019-2020年三年级语文上册半边井4教案北京版教学目标：1.认读8个字2.朗读课文。了解课文内容，体会修建半边井的人关爱他人的品质，懂得要关心周围的人。重点难点：体会修建半边井的人关爱他人的品质，懂得要关心周围的人。信息收集：查阅的与课堂教学相关的材料。课件制作：幻灯片学生准备：课本、课堂练习本教学过程：预设环境、创设氛围、选择方式、师生互动、输出信息、捕捉生成、实践创新、注重过程、知识建构环节时间教师活动学生活动教学意图一、初读课文今天我们学

5、习第8课，题目是什么？《半边井》现在我们就先来读一读课文，了解一下半边井。一边读，一边画出不认识的生字，标出拼音，标出自然段。学生齐声读题目朗读课文激发学生学习兴趣，认读生字。二、学习生字生词1.学习本课认读字井巷砖盯困内乖2.学习多音字放假寒假请假假如假设3.提出不懂的词语，其他同学通过字典帮助解释。学生和老师一起读认读字写多音字，并给多音字组词。通过字典帮助解释。让学生认读8个认读字。扩展知识学习词语钦佩：敬重佩服。钦：敬重。难怪：怪不得。表示明白了某种情况的原因，就不觉得奇怪了。乖巧：讨人喜欢。三、熟读课文1.介绍鹿港，增加学生的课

6、外知识。2.读第一自然段，你想提出什么问题？3.为什么叫半边井，带着这个问题，读第2段。（1）我给大家介绍半边井的知识，从哪里来的？（2）我们看看爷爷是怎么说的（3）原来半边井是因为有一半井口露在墙内，所以叫半边井。为什么要把一半井口露在墙外呢？（4）那是不是只有我家有半边井啊？你从哪里看出来的？（5）这些人家挖半边井，让穷人从井里免费挑水，你觉得这样好不好？这样的做法体现了什么？4.读一读第三自然段。文章最后说，鹿港是个有人情味的地方。谁知道鹿港为什么是个有人情味的地方？5.有感情的朗读课文，比一比谁读得最好。了解鹿港为什么会有这么多游

7、客在巷子里走来走去？为什么会盯着围墙下瞧个不停？是爷爷说的过去鹿港有些人家比较穷困，没有能力雇工人挖井。为了让他们也有井水喝，有些人家就把自己家的井挖在围墙下，井口一半在墙内，一半露在墙外。这样一来，那些没有井的人家，也能来挑水喝了。因为有些人家没钱挖井，没水喝，所以把井口露在墙外面，让他们也喝到水。不是。“有些人家就把自己家的井挖在围墙下，……”肯定不止一家有半边井。好。体现了人与人的互相帮助，互相关爱。从很久之前，鹿港的人就互相帮助，互相关爱。现在还在延续这种关爱。指名读，比一比，看谁读得好通过连环问题，引导学生一边读课文，一边思考。

8、四、作业复习1-7课生字，听写。熟读所学课文，并背诵要求背诵的课文。复习巩固所学知识。板书设计反思小结备注小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页