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时间:2019-08-11
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1、2019-2020年三年级英语下册unit3Lesson23教案冀教版一、教学目标:1.知识目标:重点单词pair重点句型:Putonyour/his/her____________.2.能力目标:会正确地使用apairof它经常和pants、socks、shoes、gloves在一起用。知道wear和puton的区别。3.情感目标:培养用英语进行交际的能力。二、教学重难点:重点:apairofpants/shoes/shorts/socks.难点:apairof的复数型式。三、教学准备:单词卡片录音机四、教学过程:St
2、ep1.Pairs1.唱He’swearingredpants.教师:Whatdidyouhearinthesong?教师将歌曲中唱到的pantsdresssweatercoatshortsshoeshat分别贴到黑板上。2.教师出示socks单词片并问:师:Whatisthis?生:It’sa_________.师:It’sapairofsocks并把socks贴到黑板上。板书:apairof领读数遍。师向学生说明apair就等于汉语中所说的一双或一条。3.操练。出示gloves师:What’sthis?生:It’sg
3、loves/It’sapairofgloves.师出示boots问What’sthis?师指黑板上的shoesshortspants提问What’sthis?要求学生用pair回答。4.师:apairof后用的是什么类型衣服?学生总结教师补充:指的是两个成对的东西裤子和短裤因为有两条腿所以要用apairof3.教师指黑板上的dress说:Ihavetwodresses.板书:two在dress后加es.还可以说成Ihaveapairofdresses.下面板书apairof.领读数遍a)用pair说句型。师:Ihavet
4、wosweaters.生:Ihaveapairofsweaters师出示两条裤子图让学生说句型。生:Ihavetwopairsofpants.(注意pair后加S)师出示两双袜子图让学生说句型生:Ihavetwopairsofsocks.Step2.Putona/your/his/her____________.1.师找一名正穿着sweater的学生站在前面。师问:What’she/shewearing?生:He/sheiswearingasweater.师:Good!He/sheiswearingasweater.Pl
5、easeputonyourcoatputonyourcoat.Sayit,pleaseclass.全班:Puton____师:板书Putonyour__________.师:Whatishe/shewearingclass?全班:He/sheiswearingacoat.2.操练让学生起立随着教师的口令做动作。Putonyour_____.让学生发指令其他学生做动作。a)强调指出英语与汉语习惯的不同,在名词前加一个修饰词表示归属。b)Puton和wear的不同。学生自已总结两者的不同。Step3.播放录音让学生看书跟读。
6、五、结束课堂。用《happybirthday》的歌曲曲调来唱歌。Whatareyouwearing?Whatareyouwearing?Putonyourcoat.Putonyourcoat.六、课后反思:七、板书:Lesson23ANewCoatforLiMingdressshortssweatershoescoatapairofpantshattwopairsofsocksglovesbootspants附送:2019-2020年三年级英语下册unit3lesson23(1)教案冀教版一、教学目标:1.知识与技能:(
7、1)重点单词 pair(2)重点句型:Putonyour/his/her____________.(3)会正确地使用apairof它经常和pants、socks、shoes、gloves在一起用。(4)知道wear和puton的区别。2.过程与方法:(1)教师借助歌曲创设轻松愉悦的氛围,激发学生的学习热情。(2)教师借助图片和实物帮学生建立直观的印象,加深理解和记忆。(3)教师创设情境,让学生在对话表演中,运用所学知识并操练口语。3.情感态度与价值观:培养学生用英语进行交际的能力。二、教学重难点:重点:apairofpa
8、nts/shoes/shorts/socks.难点:apairof的复数型式。三、教学媒体电脑、录音机、磁带、单词卡片等。四、教学过程:Stepone:Pairs1.唱He’swearingredpants.教师:Whatdidyouhearinthesong?教师将歌曲中唱到的pantsdresssweaterco
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