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《2019-2020年三年级英语下册 Unit2(23)教案 人教PEP》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年三年级英语下册Unit2(23)教案人教PEP【重点】1.句型:Who’sthatman(boy)?He’smy…Who’sthatwoman(girl)?She’smy…2.词汇:father,mother,mom,woman,man【难点】he和she的意义区分及发音。【教具准备】1.教师及学生的家庭照片2.教材相配套的教学课件3.教材相配套的教学录音带【教学过程】一热身/复习(Warm-up/Revision)1.播放Unit1BLet’stalk动画,让学生模仿表演。2.学生3人一组做对话表演。二呈现新课(Presentat
2、ion)1.教师将一位新朋友介绍给大家。教师扮演这个新朋友,问一个女生:What’syourname?引导这个女生回答:Myname’s(Diana).教师对其他学生说:She’s(Diana).并示意学生跟着重复这句话。2.教师指着离自己稍远的女生问:Who’sthatgirl?引导学生回答:She’s…3.用同样的步骤问一个男生,用he代替she。4.教师指着离自己稍远的男生问:Who’sthatboy?让学生回答:He’s…5.让学生指着班里的同学做问答:Who’sthatgirl?She’s…Who’sthatboy?He’s…6.教师拿出学生
3、们所熟悉的教师的照片,用实物投影仪展示出来。询问学生:Who’sthatman?Who’sthatwoman?引导学生回答:He’sMr…She’sMiss/Mrs.…7.教师可向学生出示几张明星的照片或图片,让学生做Who’sthatman?Who’sthatwoman?的问答练习。8.教师出示自己的家庭照片说:Thisismyfamily.Doyouknowwhotheyare?鼓励学生对照片中的人物提问,教师用She’smymother.He’smyfather.来回答,并重复单词father,mother。教师再次用mom,dad代替mothe
4、r,father进行回答,向学生指出mom和dad更多地用于日常口语中。9.让学生观看教学课件或VCD展示Let’stalk的内容。10.让学生看书听录音,跟读课文对话。11.让学生分组表演课文并展示。三趣味操练(Practice)1.Who’sfamilyisthis?教师先收集几张学生的全家福,出示其中一张问:Who’sfamilyisthis?引导该家庭的学生迅速反应:Thisismyfamily.然后让其他同学对照片中的人物发问,该生回答。2.猜人请一名学生到前面,蒙上他/她的眼睛,再叫一名学生说几句英语,让全班学生问:Who’sthatboy
5、/girl?猜的人说:He’s…/She’s…猜对了,就蒙住说话学生的眼睛,继续游戏。(在游戏过程中播放英语歌曲,创设愉快氛围。)附送:2019-2020年三年级英语下册Unit2(24)教案人教PEP【教学重点】单词:father(dad),mother(mom),grandfather(grandpa),grandmother(grandma),man,woman【教学难点】家庭成员单词的认读【教具准备】1.有关家庭成员的图片2.单词卡3.教材相配套的教学录音带【教学过程】一热身/复习(Warm-up/Revision)1.教师让学生拿着自己的家庭
6、照,通过实物投影展示给大家,并指着其中的人物做介绍:He’smyfather.She’smymother.2.让学生两人一组面对面站着,举起自己的家人照片做问答练习:Who’sthatman?Who’sthatwoman?二呈现新课(Presentation)1.教师出示ChenJie的图片问学生:Who’sthisgirl?让学生回答:She’sChenJie.并把图片贴到黑板上。2.教师分别出示father,mother的图片,问学生:Who’sthatman(woman)?引导学生说出:He’sChenJie’sfather(dad).She’s
7、ChenJie’smother(mom).并把图片贴到黑板上。3.出示单词卡,让学生认读father,dad,mother,mom,man,woman,让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。4.教师:Thereare4peopleinChenJie’sfamily,too.Doyouknowwhoarethey?可先让学生猜,再出示图片教读单词:grandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister,并把图片贴到黑板上,形成familytree.注:教师向学生说明grandpa,grandm
8、a多用于口语中。brother,sister不是本课内容,稍带即可。5.教师出示单词卡,让学生