2019-2020年三年级英语下册 Unit 4(15)教案 人教PEP

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1、2019-2020年三年级英语下册Unit4(15)教案人教PEP【教学重点】掌握认读新词：applestrawberrybananasgrapes【教学难点】strawberry的读音。【教具准备】1、本课生词的单词卡片2、课文的配套挂图3、配套的教学课件4、相配套的教学录音带【教学过程】（一）热身／复习（Warm-up/Revision）Guess:教师用一张挖出一个圆孔的卡片遮住单词，让孩子猜猜是什么水果？播放歌曲《AnAppleADay》，孩子们边听边传递装有水果卡片的盒子。音乐停，孩子抽出一张卡片，读出这个词。

2、（二）呈现新课（Presentation）教师在黑板上画一个圆，让孩子猜一猜，猜出apple，教师出示图和词，让孩子认读。教师画几个小圆，引出单词grapes。教师让孩子通过闻，引出单词bananastrawberry.展示Let’slearn部分的图，孩子之间相互提问Doyoulike…?ListenandpointPointtothe…（省略号为所学水果名）6、教师出示词卡，请学生当小老师，带着大家认读，然后将卡片贴在黑板上。请孩子找出自己的小卡片的图，贴在相应的单词旁，并大声读出。（那组最先完成，获得胜利。）（三）

3、趣味操练（Practice）教师扮做客人，让孩子根据问题做出反应并回答。CanIhaveanapple?CanIhavesomegrapes?Let’ssing播放歌曲的录像，先观看一遍,帮助孩子理解歌曲。孩子边唱边表演。小组表演，小组展示。(四)扩展性活动（Add-activities）ColoringDrawsomegrapes,colorthemredDrawabanana,coloritgreen.附送：2019-2020年三年级英语下册Unit4(16)教案人教PEP【教学重点】听、说、认读字母RrSsTt，体

4、会字母在单词中的发音【教学难点】字母Ss的发音。Tiger中字母I的发音【教具准备】1、本课生词的单词卡片2、配套的教学课件3、相配套的教学录音带4、学生的小英语练习本5、大字母卡片，每组一套的小字母卡片【教学过程】（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1、Let’ssing演唱B部分的歌曲，边唱边演。2、Let’schant学生一起说唱A部分的字母歌谣，边说边演（二）呈现新课（Presentation）教师装作兔子的样子，说：“I’marabbit.”出示单词卡片，让孩子拼读单词，引出字母“Rr”。教师示

5、范读音。孩子练读。教师播放下雨的声音，说：“It’srain.”引出单词“rain”雨过天晴后，太阳出来了，看，教师在黑板上画出Rainbow.引导孩子说出：“It’sarainbow.”2、教师出示Snake和Squirrel的图片,让孩子反复体会两个单词的相同发音，引出字母“Ss”出示大小写字母卡，练读。3、教师出示tiger和taxi两个单词，让孩子通过卡片认词读词。引导孩子在反复的读中体会两个单词的共同的字母：“Tt”.让孩子通过表演和想象一下字母的字形。出示两个单词。找出共同的字母：“Zz”,出示大小写字母卡，

6、练读。4、听一听、做一做教师说歌谣，边说表演，鼓励孩子跟着做。小组练习，各小组展示。5、出示26个字母的字母表教师说：“FindletterTt/…”让孩子找出新学的字母，并分别说一说字母像什么，用语言描述或是用动作表示。（三）趣味操练（Practice）看一看，猜一猜教师通过动作模拟出学习过的字母，让孩子猜一猜。找邻居一个孩子拿着Ss,拿着和它相邻的其他字母的孩子迅速站到他的身旁最快的一组获胜(四)扩展性活动（Add-activities）Makeaalphabet孩子以小组为单词，用自己手中的字母卡制作一张自己的字母

7、表。孩子可以对字母表进行个性化的装饰。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页