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《2019-2020年三年级英语下册 Unit 3 Lesson 18(1)教案 冀教版（一起）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年三年级英语下册Unit3Lesson18(1)教案冀教版（一起）一、教学设计思路本课以在服装店为题材，旨在让学生了解衣物的英文名称以及衣物大小和正合适的概念。本课内容和学生们的日常生活极为接近，教师在上课过程中可以就地取材，用身边的事物进行教学，由于本课内容的现实性，在讲课过程中应注意和学生的互动，让学生们在情境和游戏中增长知识。本课主要以熟识衣服名称为主线，图片和实物应贯穿教学始终，配合对话练习和游戏来完成本课教学。二、教学目标（一）知识1.词汇：housecoat,pajamas,coat,dress,
2、skirt,blouse,shirt,T-shirt,shorts,pants,shoes,socks,big,small,justright2.句型:Whatdoyouneed?（二）能力能够说出各种衣服的英文名称，并能用英语说出衣服是否合身。（三）情感着装整齐是基本的礼貌和对别人的尊敬，衣着也是重要的一方面，告诉学生养成干净整齐好习惯的重要性。三、教学重点1．熟记以下单词：housecoat,pajamas,coat,dress,skirt,blouse,shirt,T-shirt,shorts,pants,shoes,s
3、ocks,big,small,justright2．能够熟练运用以下句型：Whatdoyouneed？四、教学媒体电脑课件（录音机、磁带），教学图片、实物等。五、教学过程1．导入1）问候学生。2）用学生们喜爱和熟悉的一首歌开始上课。2．呈现新课1）讲授toosmall,toobig,andjustright的概念，可以借助实物或课件（详见视频资源）来讲授。例如：老师可以拿出一件或大或小的衣服，然后试穿在一个学生的身上，从而引出“It’stoobig,toosmallorjustright.”的概念。待学生掌握之后可以让他们举例
4、或造句来巩固。2)播放课文录音，拿出教学图片讲授各种衣服的名称（图片详见图片集锦），用“Whatdoyouneed?”来提问，反复练习此句型。3）解释need和want的区别，need是客观需要，want是主观愿望。3．趣味操练1）将学生分两组进行猜词游戏，老师先将一些单词图片给学生们看，然后将图片背对学生，老师指定图片让学生猜，可以用“Isit…?”提问，用yesorno来回答，在规定时间内，猜词多者胜出。2）让学生自愿结组用本课所学词汇和句型编一段对话或小故事，然后在班上表演，可以给表演突出的一组一些文具奖励，以鼓励学生大
5、胆开口说英语。4．课堂评价1）对学生的课堂表现做出总结，要多鼓励，调动学生的学习积极性。2）做活动手册上的练习。5．学以致用让学生在平时穿衣服时能够说出各种衣服的名称，在生活中也应尽可能多的用英语表达，可以说给父母或朋友们听。附送：2019-2020年三年级英语下册Unit3Lesson19Coatandscarf教案冀教版教学目标： 1、知识目标 a正确听、说、读、写、用coat和hat. b练习说和写，并能口头应答单词：scarf、gloves、coots. c能够理解、应答和运用Whoseisthis? 2、能
6、力目标 能把所学的应用到日常交际生活中去，在适时环境中能够灵活运用。 3、情感、态度、价值观 能交流个人信息，乐于参与小组活动，积极参与。 教学重点：coat和hat的掌握。 教学难点：理解gloves、boots经常以复数形式出现，同时要用在复数句型中。 课前准备： 带有各种服饰挂图、单词卡片、大衣、帽子、手套、围巾、靴子实物。 教学过程： 一、热身、复习（warm-up/Revision） （1）师生问候打招呼，并进行口语对话。 （2）师生共唱歌曲《howareyou》 （设计思路：以学生喜闻乐见的
7、歌曲方式进行问候，使这节课一开始大家就有个好心情。） （3）游戏colourpoint 准备一张带有各种服饰的挂图，并将游戏中的colour改为前两课中出现的服饰；如shirt、pants、skirt、blouse、sweater等等。 （设计思路：colourpoint复习了以前所学的知识。） 二、呈现新课（presentation） 1、Teachingnewwords（单词教学） a教师借助实物帮助学生认识coat.师拿出大衣实物，并问：What’sthis? 帮助学生回答coat,并带读，学生开火车读。
8、 b用同样的方法教授scarf、hat、gloves、boots. c游戏What’smissing? 师生拿出单词卡片共做What’smissing游戏。 （设计思路：教学过程设计有层次性。首先通过实物展示，然后通过What’smissing的游戏给学生操练的机会，使
