2019-2020年三年级英语下册 Unit 1 Lesson 5 Breakfast lunch and supper教案 冀教版

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1、2019-2020年三年级英语下册Unit1Lesson5Breakfastlunchandsupper教案冀教版教学内容分析：BreakfastLunchandSupper这课的教学设计中注重了学生说的练习和学生兴趣、情趣的发展，但是忽略了小学三年级的实际掌握情况，如breakfast这个单词，学生就有好多的掌握不了，尤其是rea的发音和fa的发音的准确性。他们的理解和接受新知识的能力是很强的，但是他们的遗忘单词的概率也是很大的。所以教师在讲解和课上应多注意学生的发音。　　教学目标：　　1、知识方面：　　(

2、1)能正确的说、认识和口头运用下列单词：breakfastlunchsupper　　(2)能够向他人介绍自己最喜欢的食物，并在生活中灵活运用：　　Myfavouritefoodis________.　　2、能力方面：　　能把所学单词、句子运用到日常生活之中，做到学以致用。如在向他人介绍自己最喜爱的食物，和父母一起讨论彼此喜爱的食物……　　３、情感、态度、价值观：　　通过创设真实生活情境，使课堂成为一个大家庭，用温馨、轻松、愉快的方式，激发学生学习英语的兴趣。让每个孩子感知英语的特有的魅力，通过努力，体验成功！

3、　　教学难点分析：　　(1)Myfavouritefoodis________.　　(2)breakfast、lunch、supper　　学会向别人介绍自己的喜好，同时学会去了解别人的喜好，并做到实际生活中的灵活运用。　　课时安排：1课时　　教学过程：　　Step1:Greetings　　Howareyou?Nicetomeetyou!　　Step2:Warm-up　　Chant:"morning,morning,inthemorning,Igetupinthemorning!……"　　Step3:Revie

4、w　　Ilike________.(微笑，点头)　　Idon’tlike________.（皱眉，摇头）　　Step4:NewConcepts　　（1）由favouritecolour自然导入MyFavouriteFood的新授.　　（2）T:What’syourfavouritefood?　　S:Myfavouritefoodis________.　　（3）T:Openyourbookstolesson5,let'slook,What’sLiMing’sfavouritefood？　　（4）Usethest

5、udentbookandtape.　　Step5:多种形式操练。　　Step6:NewConcepts　　（1）板书钟表，由不同的时间引出单词breakfast,lunch,supper，并学习。　　(2)多种形式操练。　　Step7:Activity　　创编chant.　　Step8:Summaryandhomework　　Step9:Classisover　　课堂练习：　　指导学生书写单词。　　小组展开讨论，what'syourfavouritefood?　　作业布置：　　1）课后继续创编chant.给家

6、长卖弄自己学到的知识。（２）让学生用下列句型Doyoulike________?　　S7:Yes,Ilike________/No,Idon’tlike________。　　S8:What’syourfavouritefood?　　S9:Myfavouritefoodis________.相互讨论自己最喜欢的事物。　　板书设计：　　Lesson5：BreakfastLunchandSupper　　breakfast、lunch、supper　　Myfavouritefoodis________　　自我反思：英

7、语作为一门语言，应体现它的交际功能，使得学生会应用英语是关键。给学生自由发挥的空间，通过小组合作学习新的语言，互相帮助努力完成共同的任务。通过小组之间的竞争有效激发他们的学习热情。附送：2019-2020年三年级英语下册Unit1Lesson5(1)教材教法冀教版（一起）一、教材分析1.小学生活泼好动、对新奇的事物很感兴趣。教师要灵活采用多种教学形式，让课堂气愤活跃起来，调动学生求知的欲望。教师要用对英语的热情来感染学生，让学生体会到英语语言的魅力。2.本课的教学重点是和“生病”相关的单词和句子。二、教学建议

8、1.教师借助表情和动作演示相关语句，例如“Ifeelsick.Ihaveastomachache.”。2.创编小对话。学生两人一组。教师出示一张写有身体某部位名称的卡片，由该组学生根据这个单词编一个询问健康状况的小对话。教师可以创设情景，比如准备医生的服装等，让学生在更为真实的情景下表演自己创编的对话。3.听指令做练习。例如：Pointtoyourleftleg./Waveyourarm.4.针对课