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时间:2019-08-11
《2019-2020年三年级英语下册 Unit 1 Lesson 5 Breakfast lunch and supper教案 冀教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年三年级英语下册Unit1Lesson5Breakfastlunchandsupper教案冀教版教学内容分析:BreakfastLunchandSupper这课的教学设计中注重了学生说的练习和学生兴趣、情趣的发展,但是忽略了小学三年级的实际掌握情况,如breakfast这个单词,学生就有好多的掌握不了,尤其是rea的发音和fa的发音的准确性。他们的理解和接受新知识的能力是很强的,但是他们的遗忘单词的概率也是很大的。所以教师在讲解和课上应多注意学生的发音。 教学目标: 1、知识方面: (
2、1)能正确的说、认识和口头运用下列单词:breakfastlunchsupper (2)能够向他人介绍自己最喜欢的食物,并在生活中灵活运用: Myfavouritefoodis________. 2、能力方面: 能把所学单词、句子运用到日常生活之中,做到学以致用。如在向他人介绍自己最喜爱的食物,和父母一起讨论彼此喜爱的食物…… 3、情感、态度、价值观: 通过创设真实生活情境,使课堂成为一个大家庭,用温馨、轻松、愉快的方式,激发学生学习英语的兴趣。让每个孩子感知英语的特有的魅力,通过努力,体验成功!
3、 教学难点分析: (1)Myfavouritefoodis________. (2)breakfast、lunch、supper 学会向别人介绍自己的喜好,同时学会去了解别人的喜好,并做到实际生活中的灵活运用。 课时安排:1课时 教学过程: Step1:Greetings Howareyou?Nicetomeetyou! Step2:Warm-up Chant:"morning,morning,inthemorning,Igetupinthemorning!……" Step3:Revie
4、w Ilike________.(微笑,点头) Idon’tlike________.(皱眉,摇头) Step4:NewConcepts (1)由favouritecolour自然导入MyFavouriteFood的新授. (2)T:What’syourfavouritefood? S:Myfavouritefoodis________. (3)T:Openyourbookstolesson5,let'slook,What’sLiMing’sfavouritefood? (4)Usethest
5、udentbookandtape. Step5:多种形式操练。 Step6:NewConcepts (1)板书钟表,由不同的时间引出单词breakfast,lunch,supper,并学习。 (2)多种形式操练。 Step7:Activity 创编chant. Step8:Summaryandhomework Step9:Classisover 课堂练习: 指导学生书写单词。 小组展开讨论,what'syourfavouritefood? 作业布置: 1)课后继续创编chant.给家
6、长卖弄自己学到的知识。(2)让学生用下列句型Doyoulike________? S7:Yes,Ilike________/No,Idon’tlike________。 S8:What’syourfavouritefood? S9:Myfavouritefoodis________.相互讨论自己最喜欢的事物。 板书设计: Lesson5:BreakfastLunchandSupper breakfast、lunch、supper Myfavouritefoodis________ 自我反思:英
7、语作为一门语言,应体现它的交际功能,使得学生会应用英语是关键。给学生自由发挥的空间,通过小组合作学习新的语言,互相帮助努力完成共同的任务。通过小组之间的竞争有效激发他们的学习热情。附送:2019-2020年三年级英语下册Unit1Lesson5(1)教材教法冀教版(一起)一、教材分析1.小学生活泼好动、对新奇的事物很感兴趣。教师要灵活采用多种教学形式,让课堂气愤活跃起来,调动学生求知的欲望。教师要用对英语的热情来感染学生,让学生体会到英语语言的魅力。2.本课的教学重点是和“生病”相关的单词和句子。二、教学建议
8、1.教师借助表情和动作演示相关语句,例如“Ifeelsick.Ihaveastomachache.”。2.创编小对话。学生两人一组。教师出示一张写有身体某部位名称的卡片,由该组学生根据这个单词编一个询问健康状况的小对话。教师可以创设情景,比如准备医生的服装等,让学生在更为真实的情景下表演自己创编的对话。3.听指令做练习。例如:Pointtoyourleftleg./Waveyourarm.4.针对课
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