三年级下册lesson5《breakfast lunch and supper》英语教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下三年级下册Lesson5《BreakfastLunchandSupper》英语教学设计　　一、教学目标　　1、知识目标　　(1)能正确的说、认识和口头运用下列单词：breakfastlunchsupper　　(2)能够向他人介绍自身最喜欢的食物，并在生活中灵活运用：　　Myfavouritefoodis________.　　2、能力目标　　能把所学单词、句子运用到日常生活之中，做到学以致用。如在向他人介绍自身最喜爱的食物，和家长一起讨论相互喜爱的食物……　　二、教学重难点　　(1

2、)Myfavouritefoodis________.　　(2)breakfast、lunch、supper　　学会向他人介绍自身的喜好，同时学会去了解他人的喜好，并做到实际生活中的灵活运用。　　三、教具准备　　多媒体课件、幻灯片、录音机、同学自带的食物、食物的卡片狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　四、教学过程　　Part1:Greetings!　　　(师生互相问候)师生问候，使课

3、堂气氛温馨，拉近师生距离。　　Part2:Warming-up　　Singasong:Igetupinthemorning(见L4中歌曲，活跃课堂气氛，使小朋友们情绪高涨，主动投入到学习中。)　　Part3:Review　　利用食物图片或同学自身带的食物，复习上节课所学知识，让同学介绍自身喜欢吃什么不喜欢吃什么，并通过动作表情来让他人对自身的喜好一目了然。很好的做到温故知新！　　Ilike________.(微笑，点头)　　Idon’tlike________.　（皱眉，摇头）　　Part4:NewConcepts　　（１）做游戏ColourPoint（出示食物大挂图）　　利用食物大挂图中颜

4、色，做此游戏。Pointtored,pointtoblue……用已学过的知识，让更多的小朋友有展示自身的机会。然后自然的导出以前所作游戏。　　T:What’syourfavouritecolour?　　S1:Blue.What’syourfavouritecolour?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　S2:Red.What’syourfavouritecolour?　　……　……

5、　　适当的几组游戏，师生互动，生生互动，自然导入MyFavouriteFood的新授.　　（２）T:What’syourfavouritefood?　　(从上一游戏自然导入，同时举起一种食物，或指向图片，向全班发问，并微笑点头。语调中Favouritefood要有所突出，应起小朋友们的注意——现在游戏有所变化了！)　　S3:Myfavouritefoodis________.(举起自身的食物或指大挂图)　　T：Good!MyFavouriteFood.Sayit,please.　　全班读数遍。　　（３）依照Myfavouritecolour接着做Myfavouritefood的游戏，同学可以

6、走到大挂图前，也可以展示自身带来的食物，向他人介绍自身FavouriteFood.让游戏涉和到更多的同学，让英语课堂人人都有机会。　　S4:Myfavouritefoodis________.　　What’syourfavouritefood?　　S5:Myfavouritefoodis________.　　What’syourfavouritefood?　　……　……狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现

7、将具体工作总结如下　　（４）T:我们都有自身喜欢的食物，让我们去看一看，What’sLiMing’sfavouritefood？播放多媒体课件，看卡通片，并跟读课文。翻译delicious,good并说明delicious比good更进一步.　　(栩栩如生的卡通片把枯燥无味的课本知识变得形象直观，把需要老师用很多语言来表达的东西轻而易举的表示出来。)　　（５）操练：同学利用食物或卡片小组之间合作做游戏。　　S