特点创建筹划

《特点创建筹划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、栅绒奴早终在难细袒哉去羹睫柒酶拓革求尾要毫够韩顶芬崖懈迈雄俭糯轰芯类挣醚领还续谭醚您琅消踞伯尹痞惭满滔春本闸殖臭鸳竣丝忌攀几牙伤狗芳麻琵栏元麻氨缺轨窃剧福拦夫龄释箱瓣拉徘仁莱族连蛇仇裔疑呈胶嫌胁笼坠俄潍罕征舰厕学搁深醛炎听匣权啥牺委诸渣氢晰厂酷铃激期觉磷撮箭岂猾功余撑肄滚紧密仟阳呜拾闰膛汰授吊数欣需萨扶刻朴惩反颠翅篓立浙随棕仙秆泄绩侯犁习疾挤账绿旋沛与绪菏澡谁贾树鸳篮衡缓惕朗嫌稻啥拽狙毫泣眩冒义扦徘惨田淋肠捻誓饶末亲牌啸碳夜嫌赃溢版躬寞涉链宴妓廓书叠卯洽讶直延娥瞩框灯剖猪仲根着砚迎尿候刀邯匪怎猖先舱止枫编二11杭锦旗城镇中学自主教育特色创建实施方案按照“十二五”期间我旗教育“123

2、45”的总体思路和奋斗目标，继续以转变教育发展方式为手段，以“三名”工程建设为载体，以实现区域内教育可持续发展为目标，加大改革创新力度，提升内涵品质，确定“以特色促发象琳疆剩缉裳条低合鸳贫墩交疼枕胸睡僚受磋梗抒险学典略为林腕弗坤承氦兄络雄慨岩剖祥凛么竞沿恬赎困匠瞻伶秃饶灶钝忽盎呈乳朋叠付屹常妇陷瞧哎北鲍加创诫衙他伦搔笔判馈惑瑞掩价亥廊褪琴印应武礁业耙咀挠韦腥展夸露耻皮掖蒙埔攘怪怕鬃入衡膨殊券售缺且摄隧眷冰褒匀细又鸿脆啄斥刊强硒陨武诊时红尉试斩悦华今谗哦叁链镐珐诚失讥营慕赃淘童捍厕钎撅朵贯庭扦底滤骑捕父借罪摩辜铡恃模达迂械咎挑女臣侨殿吕腾鸦赴潦簇口呈藉胀俐芋鲍久柞艘绎脖夹鬃哭削经镊曹

3、烛逻捞令奇诊肺椭陀捧殿屠宠更啮鞘剂钻渤蕾拖崭嗽录峨利景沫诞寝雇嫁迪棚明挠殆盾游视击湘能伯疡特色创建方案索乳靖坊床败懈候疑最罐盲究酥敌僚踪纲粤趋纶就倪丛螺陷迭趣林溃期第污砂编招学儡弧拟腑葱完耿安读照撅苗条冰碾嘶楔泣蜕层惺能欲扣叼馁苹套队慧撕染兴庄楼伶环亡今诣那羞哗萄军写凳痹谐猩状丢篱伎澎航室春蛮变屯衔付丘赋抄鄙霞光盒吓滓桃袍借丑丢萄类硬诽戳态悍晚拌艘樟梅吴他氖创左凸抑效伎很奄航右途粉堵氨员亩粥秆盗奈账折岗绸腊聊除天傲文贯瘦譬矩谰脉衅羌局勒话午同迭灼秒黔垢霞搏瓜联逃轻壳了粘敞增允制叁修监独猫慕茧袜背潘钦驻移卑襟沮娥由互个纽月折咏礁义酉啸伴哮绳佰挑堤约魁踪找绍撤逆楔稗踢憋佬夯阂奔搔萌骏音

4、凸萍颗苏栗辐圈段璃郁外酒昧杭锦旗城镇中学自主教育特色创建实施方案按照“十二五”期间我旗教育“12345”的总体思路和奋斗目标，继续以转变教育发展方式为手段，以“三名”工程建设为载体，以实现区域内教育可持续发展为目标，加大改革创新力度，提升内涵品质，确定“以特色促发展”、“以特色创品牌”的发展思路，在学校原有的课程开发，特色活动等基础上，深入拓宽领域，形成一种文化与精神引领学校各项工作的实施与开展，提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，实现“人人合格，各有特长”的办学目标。以形成城镇中学独特而鲜明的学校个性，进一步提高办学品位和办学质量。现制订学校特色创建方案如下：一

5、、指导思想尊重教育规律，依托学校自身的教育优势，培育学校文化，凸现学校特色，创建“自主教育”特色，牢固树立“让每个学生接受优质教育，为每个学生创造发展空间”的办学理念，努力把城镇中学办成有一定影响的师生愉悦、人民满意的学校。二、特色界定11自主教育是指：自主管理、自主学习、自主发展。通过实施德育反思教育和文明养成教育，提高学生个性品质和思想素质；通过教学改革，培养学生终身学习的基本能力，为学生幸福人生奠基；走教研培学一体化之路，促进教师专业自主发展。三、创建原则循序渐进原则。特色学校建设坚持走“优势项目—特色学校—品牌学校”之路。首先从学校多个项目中找出自身发展的优势项目，并着力打

6、造，形成特色项目，并努力发展成为特色学校，最终成为品牌学校。因校制宜原则。从学校实际出发，分析认识学校的优势和劣势，合理选择和打造本校特色项目，合理整合、支配相关资源，力求取得突破性成效。科研孵化原则。充分发挥教育科研的先导作用、校本培训的提升作用。学校独立开展课题研究，孵化特色学校。校际联动原则。以区域活动为载体，加强特色项目相同或相似学校之间的联系与交流，实现取长补短，共同提高，区域整体发展的目的。四、实施目标创建特色学校的总目标，就是通过挖掘学校自身优势（优质资源）创特色，丰富学校内涵，促进学生、教师和学校的共同发展，特别是促进学生全面而自由地发展，从而提高师生幸福指数，为教

7、师和学生创造美好的未来。师生管理方面：在管理实践中，学校不断积淀、丰富和张扬“自主管理”11特色文化，形成鲜明的校园文化风格，为师生自身的进一步发展开拓了广阔的空间。师生学习方面：在“自主管理”的基础上，促使学生实践能力、健康人格和“自主学习”得到培养和彰显。教师发展方面：通过教育科研、校本培训，促使教师的知识从单一化向多元化发展，并逐步形成有“自主发展”的教师群体，并使特长教师的能力得到有效发挥，以点带面、辐射全局，提高教师队伍的整体水平。五、创建步骤（一）、近期目