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《2019-2020年三年级英语下册 lesson4 Horses and Rabbits教案 （新版）冀教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年三年级英语下册lesson4HorsesandRabbits教案（新版）冀教版 一.教学目标：知识目标：1.能正确地听、说、读、写animals,horse,yes,no.2.能综合运用所学的语句进行交际。Horsecanrun.Rabbitscanjump.Canahorserun?二.能力目标：学生能说出哪些动物可以swim,jump,fly,run.情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。三.教学重、难点：能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所复习的句型进行
2、语言交际。四、教具：录音机和磁带，课件.五.教学过程：Step1、（1）Greeting:Hello,boysandgirls!Howareyoutoday？ （2）师生同唱“OldMacDonaldHandaFarm”，（可以边做动作边唱）Step2、引入课题：用张贴画出示本课主题图.引导学生：What’sthis?It’sahorse.Step3、学生模仿读音，找同学领读，分组读。依次学习Horsecanrun.Rabbitscanjump.Canahorserun?鼓励发音不标准的学生多练习几遍，至读
3、音标准。采用多种形式全班练习，直至读熟。 Step4、Game：（1）Quicklyanswer.（快速抢答） （2）Guessingwords.（猜动物） Step5、小组之内练习句子。表现好的一组奖励金星。Whatanimalscanfly?Birdscanfly. Step6、小组讨论对本课内容总结汇报，完成《活动手册》，练习完成写单词的部分。Step7、ClassClosingT:Areyouhappy?Now,let’ssingasong.六、板书:Lesson4Hors
4、esandRabbits animals,horse,yes,no.swim,jump,fly,run.Horsecanrun.Rabbitscanjump.Canahorserun?Whatanimalscanfly?Birdscanfly.附送：2019-2020年三年级英语下册lesson4horsesandrabbit教案（新版）冀教版课时1教学目标:1,知识与技能:通过本课学习,使学生掌握(正确地说,读,写,用)单词rabbit,donkey,mouse,horse.句子WhatcanWhatels
5、ecan能把所学单词运用到日常口语交流当中,在适当的情境中能灵活运用.2,情感态度价值观:激发和培养学生学习英语的兴趣,通过小组,同桌合作学习培养学生合作精神.教学重点：难点:掌握本课重点单词,句型.教具准备:磁带,单词卡片板书设计:Lesson4horsesandrabbit教学过程:ClassOpeningandReview1.GREETING2.SING"OLDMACDONALDHADAFARM"3.DRILLAskthestudentstodrawabirdandwritetheEnglishname
6、oftheparts.二.NewConcepts.1.STUDENTBOOK:L20N1Pointtoeachpictureastheteacherandtheclasssaythewordsafewtimes.Playtheaudiotapeasthestudentsfollowintheirbooks.2.DRILLDrilltheanimalsthatthestudentshavelearned.a.Whatisitb.Whatcolourisitc.Howmanylegsdoesithave教学侧记d
7、.Doesithavewingse.Isitbigorsmall3.DEMONSTRATET:CanyouflyC:No,Ican't.T:WhatcanflyCanaduckflyC:Yes.T:Yes.Aduckcanfly.C:Aduckcanfly.T:WhatelsecanflySayit,please,class.C:WhatelsecanflyT:WhatelsecanflyAblackbirdcanfly.WriteWhatcanWhatelsecanontheblackboard.Showt
8、hestudentshowtosubstitutewordsinthesephrases.4.SUTDENTBOOK:L20N2Discussthepicture.a.What'stheduckdoingb.Canacowflyc.WhatelsecanflyPlaytheaudiotapeasthestudentsfollowintheirbooks.5.PRACTICEINPAIRSAskthe
