2019-2020年三年级英语上册 Unit6(23)教案 人教PEP

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1、2019-2020年三年级英语上册Unit6(23)教案人教PEP重点：制作贺卡过程中语句的理解难点：candle和candles的相同和不同点，以及歌曲的最后一句的演唱。教具准备：1教师准备教学录音带。2教师和学生各准备硬纸卡及剪刀。3教师准备十支蜡烛的头饰和生日蛋糕图片。教学过程：1热身、复习(Warm-up/Revision)（1）师生互相问候。（2）让学生跟着录音带或VCD唱“HappyBirthday”的歌曲。（3）游戏“幸运之星”选举大赛教师将数字1--10打乱写在黑板上，请一个学生上讲台来在教师准备好的小纸条上写一个幸运数字，让学生来猜是什么，猜对的同学是幸

2、运之星，可得到奖励。2呈现新课(Presentation)（1）教师出示生日蛋糕图片。用蜡烛实物或图片教candle一词。并用手拿一支蜡烛，说：onecandle,用手拿两支蜡烛，说：twocandles，教师注意提醒学生两支以上的candle是candles，并发好“s”这个音。（2）用动作教dance。（3）播放歌曲《TenLittleCandlesDance》，让学生跟随录音一起学唱歌曲。3趣味操练(Practice)（1）用手指来表示candle。如唱onelittle时伸一个手指，边唱边表演。（2）找十个学生分别带上蜡烛的头饰，扮演十支小蜡烛。他们从一支小蜡烛变

3、成十支小蜡烛，边唱边跳，下面的同学跟着他们一起唱。（3）教师将完整的生日卡制作过程一边用英语讲解一边呈现学生。（4）让学生拿出他们事先准备的材料，指导学生按步骤进行生日卡的制作。教师一定要配合手势，帮助学生理解和记忆。鼓励学生充分发挥自己的想象，自由创造。（5）学生展示自己制作的生日卡，对于做得好的学生可给予表扬或奖励。如果条件允许，给他们的作品拍照，有机会可以展览。4课堂评价(Assessment)做活动手册本单元3部分的练习。5扩展性活动(Add-activities)让学生自由为父母或好友画一张生日贺卡或画一张慰问卡。附送：2019-2020年三年级英语上册Unit

4、6(24)教案人教PEP重点：能认读数字1—10。能按指令语做相应的动作。难点：数字的准确发音，尤其是3、5、9三个数字的发音要到位。教具准备：1教师和学生都准备扑克牌中的数字1—10。2教师准备教学录音带。3教师准备Let’slearn部分的教学课件。教学过程：1热身、复习(Warm-up/Revision)（1）师生共同演唱歌曲《OldMacDonald》，让学生分别扮演歌曲中的动物，边唱边表演。2呈现新课(Presentation)（1）教师为学生制定自学任务。让学生以小组为单位，在组长的带领下自由制定学习数字的内容。可学习任意一个或几个数字，但要求每位组员都会说。

5、教师可让学过英语的学生做组长工作，每组并设一名声音监控员。（2）教师展开综合性的数字练习，反馈学生自学效果，注意纠正学生的发音。尤其是3、5、9三个数字的发音。步骤：1教师用手指数数字1—10，全体学生说数字。2教师用扑克牌表示不同的数字，找个别学生说数字。3教师出示单词卡片，学生认读数字单词。（3）教师播放Let’slearn部分的课件，学生跟读学习。（4）教师用手指做示范：Showme1and2.让学生跟着做。（5）让学生听录音，跟读Let’slearn的词汇，要求学生用手指指出相应的内容。3趣味操练(Practice)（1）游戏：What’smissing?将写有1

6、—10数字的扑克牌放在一个纸袋中，让学生闭眼的时候教师快速藏起其中的一个，让学生猜What’smissing?猜对的学生抽取下一次的扑克牌。（2）小组比赛：教师不出声音说单词，让学生根据教师的口型举牌。各组有几个人猜对加几分。（3）游戏：Followme让一个学生任意说一个数字如：4，并做一个动作如：跺脚，其他同学就要做跺脚的动作4次。（4）让学生听录音，边说边做Let’sdo部分的指令活动。4课堂评价(Assessment)做活动手册本单元第2部分的练习。5扩展性活动(Add-activities)游戏：耳语把学生分为5—6个小组，教师向每组的第一个学生耳语一个指令，如

7、Showmeoneandtwo.每组的第一个学生又依次向组里的第二个学生耳语这个指令，直到最后一个学生快步跑到讲台，根据指令做动作，又快又正确为胜利。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页