2019-2020年三年级英语上册 Unit 4We love animals1教学反思教案 人教PEP

《2019-2020年三年级英语上册 Unit 4We love animals1教学反思教案 人教PEP》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年三年级英语上册Unit4Weloveanimals1教学反思教案人教PEP展示课我上的是PEP三年级上册unit4Weloveanimals.PartBLet’slearn这课时的教学目标是听懂会说动物名称单词pig,elephant,bird,squirrel,mouse,bear六个单词，以及Let'sdo部分模仿动物的形体动作，学生要能根据指令做动作。此部分的活动主要是让学生在做中练习语言，习得语言。首先我用歌曲Howareyou?来开始进入课堂，在优美又轻松的歌曲中学生很容易就进入了学习状

2、态，之后我设计一个了Magiceye的游戏来复习已经学过的动物单词，新课是把整个的教学融入一个动物们去参加一个Animalsparty的情景中，我们一起去邀请动物们来参加聚会，然后通过不同的方式展开单词教学，既提高了学生的学习积极性，也激发他们想学习更多动物单词的学习欲望，从而达到更好的学习效果。在本次单词教学中我拓展了两个句型Whatdoyouhave?Ihaveaan….来进行句型和单词的操练，既巩固了单词，又拓展了知识。之后我用熊猫是中国的国宝来拓展了其他国家的一些代表性动物，如：澳大利亚的kangaroo(

3、袋鼠)，加拿大的beaver(海狸)，美国的eagle(鹰)，在课的最后通过精美的课件flash让学生们欣赏了一些动物与人类的亲密接触的图片，从而让他们知道Animalsareourfriends.进而呼吁他们爱护动物，与课题weloveanimals.相呼应。整堂课下来给大家的整体感觉还可以，但是也有些地方需要注意的：首先是教师口语化OK,now用的比较的频繁，pig的教学，虽然强调了单个音，但是还是有学生发成了pi这个音，其次是let’sdo的教学，在课件上打上字幕可能效果会更好了，因为Let'sdo是要求学

4、生做动作，但是这里没有字幕学生出来的效果给学生有点乱的感觉。最后是在进行句型操练的时候，我采用的学生和老师操练，学生workinpairs.然后再请3组上台表演。这个操练如果能用问题接龙的方法来完成，学生的开口率就会高些。效果也会更好。最后，我要很好的感谢英语组所有的姐妹们，通过这样的一次公开课，我深深感受到了集体的力量，她们不辞辛苦的评课和细心的指导，提出宝贵的意见，让我从中受益匪浅。附送：2019-2020年三年级英语上册Unit5Howareyou（7）教案苏教牛津版第一部分：简要提示一、年级：三年级二、单元：

5、Unit5三、课题：Howareyou?四、课型：复习课五、教学内容：PartA六、教学目标：要求学生能熟练运用本单元的日常交际用语。七、重点＆难点：所学日常用语的综合运用。第二部分：教学过程第一步：引出新日常用语，教授新日常用语。1、T：Hello!Boysandgirls.I’mMissTea.Nicetomeetyou.Todaywewilllearn“Unit5Howareyou?”同学们好，我的英文名字叫Tea.所以你们可以叫我MissTea。今天很高兴可以认识你们哦，让我们一起和现场的同学们打声招呼吧。H

6、ello,boysandgirls.S:Hello,MissTea.T:Doyourememberthesong“Hello!”?Let’ssingthesong“Hello!”.OK?S:OK.2、T:见面的时候，我们可以互相打招呼说：“Hello!/Hi!”还可以怎么说呢？让我们来听一听，Mike和Nancy是怎样打招呼的。（PPT）。T:Mike跟Nancy打招呼说：“Hi!Nancy.Howareyou?””Howareyou?”的意思是“你好吗？”我们一起来读一遍。Pleasereadafterme.“Ho

7、wareyou?”，今天我们来了三个好朋友。让我们去跟他们打声招呼。问问他们，“你好吗？”Thefirstoneisxxx.让我们一起和xxx说“Hello!xxx.Howareyou?”(学生一起问)T：从Nancy旁边的笑脸我们就能看出，她很好，所以她说：“Fine,thankyou.”我很好，谢谢你，我们来一起读一遍。第二位朋友是谁呢？我们来看一下，啊！是LiuTao,我们一起来和LiuTao打声招呼，问问刘涛你好吗？记得怎么说呢？Hello!LiuTao.Howareyou?(学生一起问)看看刘涛旁边的笑脸，

8、虽然没有Nancy多，可是也很不错，所以刘涛说，“不错，谢谢你。”，“Notbad,thankyou.”,让我们来看一下最后一位朋友是谁呢？是杨玲，让我们一起来跟她打声招呼吧，并且问问她“你好吗？”，你会说了吗？“Hi!YangLing.Howareyou?”（学生一起问），看看杨玲，她的旁边一个笑脸都没有，而且好像在发抖的样子，她一定不太好，