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《2019-2020年三年级英语上册 Recycle2教案 人教版PEP》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年三年级英语上册Recycle2教案人教版PEP教学目标： 教学重点：听懂、会说Let’sact部分的故事。 复习4—6单元所学的会话。 教学难点：Let’sact部分的故事情节的理解。 教具准备： 1教师准备教学录音带。 2教师准备Let’sact部分的教学课件。 3教师准备人物头饰MissWhite,Sarah,Mike,Sarah’smother,Sarah’sfather。教学过程： 1热身、复习(Warm-up/Revision) （1）学生日常用语的展示，可以是学生间的问答也可以是师生间问答。 （2）师生共同演唱
2、歌曲《HappyNewYear!》 2呈现新课(Presentation) （1）教师继续播放歌曲《HappyNewYear!》，同时告诉学生MissWhite,Sarah,Mike,Sarah’smother,Sarah’sfather来到班中，让学生戴上头饰扮演这些人物。 （2）教师手拿几个礼品盒说：为了向这些好朋友表示欢迎并祝新年快乐，我们准备了一些小礼物gift，教师带领学生共同说：Thisisforyou.Ihavegiftsforyou.在教师示范两次之后，教师请学生为这些朋友送礼物。让学生在边说边做中练习英语。 （3）教师播放Let’sa
3、ct部分的教学课件。 （4）教师播放录音内容，学生跟读。 （5）教师将Let’sact部分的教学课件的声音关闭，让学生试着说故事，并体会其中的语调和表情，尤其是最后的语调和表情Oh,no!Wherearethey? （6）将声音打开，再次说故事。 （7）教师讲故事中的主要句子,独立展示，让学生认读。 教师打开演示文稿，将句子一个个展示并认读，并在句子原有内容的基础上适当扩展。演示文稿内容为： a.新年祝贺语HappyNewYeartoYou! b.询问某物有多少？Howmanycakes/books/…? c.询问某物在哪里？Wherearet
4、hey? d.表示我有…… Ihave… e.征求别人意见May/CanIhaveacake/ahamburger/…? （8）学生小组内分角色练习表演故事，可借助书边看边演，也可两个小组合作接力表演。 3趣味操练(Practice) （1）将学生分为七人一组，进行角色表演。 （2）让学生上台表演故事。 （3）让学生将新年的情景改为生日或做客等情景，适当更改句子内容，再次练习运用语言。 （4）表演新编对话。 （5）游戏：猜猜看，有多少？ 教师将文具或其他一些物品放在礼物盒中，让学生猜有多少？猜的过程中让学生们说数字，教师根据学生所猜的数字
5、用手势告诉他们是猜多了还是猜少了，如学生说：8，如果比实际的数字多，教师就用手向下指指，相反就向上指。猜谜的同时训练认真倾听的习惯和思维意识的形成。 板书设计：Recycle2 HappyNewYeartoYou! Howmanycakes/books/…? Wherearethey? Ihave… May/CanIhaveacake/ahamburger/…?教学随笔第二课时：教学目标：重点：复习本单元表示食物、数字1—10、动物的单词，并学习数字11—12。 难点：11和12两个数字的发音较难，教师要鼓励学生多说，敢练。 教具准备：
6、1教师让学生们准备milk,hamburger,tea,water,Frenchfries,Coke,hotdog,cake,bread,chicken的图片。 2教师和学生准备骰子。 3学生准备数字1—12的卡片。 4学生每四人一组准备四个颜色不同的棋子，每人一个。 5Findandmatch的放大的图，以及按照dog,monkey,mouse,tiger,pig,duck,rabbit,panda,bear,bird,elephant的样子剪成的图片。 6Chantandmove&Findandmatch的动画课件。教学过程： 1热身、复习(W
7、arm-up/Revision) （1）学生进行日常对话。 （2）让学生用手指代替蜡烛candle，师生共同随录音演唱歌曲TenLittleCandlesDance。如唱onelittlecandle时伸出一个手指。 （3）教师播放五单元DinnerTime的录音，让学生边听录音边跟着说歌谣。 （4）游戏：教师展示动物的图片，通过图片的背面让学生猜单词。 2呈现新课(Presentation) （1）教师继续进行以上的游戏，并把按照Findandmatch中的动物样子剪好的图片拿出，让学生说单词。 （2）让学生拿出自己准备的食品图片，以小组为单位
8、读单词。 （3）让学生说说自己会说的
