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《2019-2020年三年级英语上册 Module 3 Unit 7教案 广州版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年三年级英语上册Module3Unit7教案广州版一简介本次任务活动的主题是Where’sthe…….?It’sin/on……和介词“in,on”二学生分析我所任教的三年级学生都处在9~10岁间，他们思想活跃，接受力强。学生对即将学习的内容已经具备一定的水平，而且在第三册已经接触“whereisthe…?”句型，能进行交流操作。三教材分析Unit7是本教材精选的，学生最需要了解，最感兴趣，最易学会的，最有价值，与生活最为密切的。在本册书的知识点中占有重要地位。教学目标 1、 知
2、识目标：使学生掌握小范围内物体之间位置关系的表示方法。 2、能力目标：培养学生在实际生活中运用陈述、疑问等句式描述物体的位置。3、 情感目标：通过多媒体教学手段充分调动学生的积极性，激发学生学习英语的兴趣，建立良好的师生关系。教学重点Howtouse“in,on”教学难点Theusageof“inthebox”and“inmybox”四教学过程导入：warming —up(1) Greetings:AskandanswerHello!Howareyou?Iamfine.Thanks.(2)
3、 Songs:(howareyou)(3) Freetalk:Theteacherlooksattheplatform.T:oh,dear.Where’smypencil?Whereismyruler?…..andstudentssayafterteacher:pen,pencil,ruler,…..复习：RevisionT:look,Ihaveanewbedroom.Therearemanythingshere.Oh,what’sthis?What’sthisinEnglish?Isit
4、a….?S:It’sa……或No,itisn’t.T:Yes,youareright.回忆复习前面学过的单词“pen,pencil,desk,book…”和句式“It’s…”“They’re…”为新课讲授作铺垫。利用实物由学过的单词“in”“on”引出它们所表示的位置关系，示范时由浅入深，只反复演示一个介词，只出现单数形式，待学生消化理解后再引出另一个介词及复数形式。学生间问答，在实践中运用所学的知识。在学生熟练掌握“in”“on”用法后引入“under”“behind”“near”。突破难点，
5、将定冠词换为形容词性物主代词。 Askthestudentstoanswermyquestions:What’syourname?Howareyou?Howoldareyou?What’sthis?sthisabox?Arethesepensorpencils?Isthisyourpen?Step2呈现PresentationHoldupapenandsay:“Thisisapen.Where’sthepen?It’sonthebook.”Repeatwith“thepencil”,“thepe
6、ns”and“thepencils”Where’sthepencil?It’sonthedesk.Where’rethepens?They’reinthebook..Where’rethepencils?They’reinthebox.Step3练习Practice1. Showthepictures.Calloutthestudentstoaskandanswer.Puttheclockin/under/behind/on/nearthebox... Showsomepictures
7、andpractice“under”,“behind”and“near”.2. Useobjectstoteach“ball”,“floor”,“photo”,“wall”and“door”.3. Practice“Where’smyphoto?It’sonherdesk.”4. Lookaroundtheroom,thenaskandanswer.PlaygamesStep4Homework通过问答交流使学生进入语言情景。利用实物演示使学生直观地感受到物体所处的位置。引入新课时充分发挥先入为主
8、的作用，直接用定冠词“the”修饰名词，学生容易接受。理解必须联系实际，在学生对“in”“on”的用法初步了解后到实践中消化吸收。利用多媒体形象、生动地演示出in,on,under,behind和near所表示的方位。新单词引入利用实物，提高学生的兴趣，降低教学难度。在练习中巩固提高，将难点化整为零。充分发挥学生的主体作用，使他们做学习的主人。板书设计Unit7Where’smypencil?Where’smypencil?It’sin/onthepencil-case.Isiton/inthe
