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《2019-2020年三年级英语上册 Module 1 Unit 1(work with language)教案 广州版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年三年级英语上册Module1Unit1(workwithlanguage)教案广州版姓名班级三年级课程英语第1课第2节课题Unit1SingAlong/WorkwithLanguage课型new授课时间Sep.教学目标教养（or认知）Topracticelistening.Topracticepronunciation.ToknowhowtoreadandwritetheEnglishcapitallettersandsmallletter.教育（or情感）Todevelopconfidenceinlis
2、teningtoandreadingEnglish.Tohavefun.发展（or操作）Tobegintodeveloplisteningandreadingskills教学重点Songandtheletters.教学难点howtowritetheEnglishcapitallettersandsmallletter.教学策略1.LeadinginabcsongRhyme2.Pre-taskReviewthedialogue.Asksomepairsofpupilstoactoutthedialogue.Tellaboutt
3、heobjectives.3.While-taskLetthechildrenintroducethemselves.ModletowritetheEnglishlettersAatoGgontheblackboard.Listentothetapeandsingalong.Getthepupilstowritethemontheirexercisebook.Letthepupilssingalltogetherinchorus.4.Post-taskGetpupilstosingtoeachotherinpairs.Let
4、tersgame.5.CheckDiscusswhathaveyoulearnt.Assessingroups.学习策略教学媒体选择Pictures,puter,tape,recorder,letterscard学生状况分析Pupilsstillhavelittledifficultyinwritingletters.作业Copythelettersontheexercisebook.Singthenewsong.板书设计Unit1SingAlongWorkwithLanguagAaBbCcDdEeFfGg教学反思Theyl
5、ikesinging.附送：2019-2020年三年级英语上册Module1Unit1（第一课时）教案广州版一、教学内容Unit1Dialogue:Hello二、教学目标（一）语言知识目标1．能“两会”掌下列内容：n单词：hello,Mr.,hi,I,am,I’m=Iam,this,ismy,brother,name,name’s=nameis,and,miss,class,your,what,what’s=whatis,teacher,nice,meet,you,toon短语：Nicetomeetyou.n句型：What’
6、syourname?Iam…/Mynameis…（二）语言技能目标1．在情景中能理解对话内容。2．能听懂，会说本课的新单词并能把它们运用在自己的对话中。3．能看图猜测对话，并能阅读、大声朗读对话，鼓励学生表演甚至自编对话。（三）学习策略目标1．本课对话从已有知识入手，以旧带新，在聊天交谈中，合理引出新内容并充分操练所学内容，在真实情景过程中操练。例如师生对话Hello,I’mMissXX.What’syourname?Mynameis….Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.逐渐转入到学生之间运
7、用上述的句子的对话。然后利用教学课件回到课文的学习中去，让学生在有了很好的一个知识铺垫下能很好地理解课文，从而减低初次学习英语课文对话的难度。2．组织学生积极参与小组合作学习中去，共同完成学习任务。（四）文化意识目标1．了解英语国家的姓名习俗和中国做法的区别。2．了解英语国家的称谓习俗，例如MissWhite,Mr.Chen等等。3．了解英语国家的问候方式。4．了解英语国家自我介绍和介绍他人的方式以及交际用的礼貌用语。三、教学重点单词、对话的理解和掌握。四、教学难点1．词汇多，要求短时间认读有一定的难度。2．单词name的正
8、确读音。3．对话中语言点的掌握：I’m….Mynameis….What’syourname?Mynameis….Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.五、教学策略1．借助实物、图片、多媒体等直观教具呈现新知识，创设情景让学生理解和提炼语言。2．创设情景让学生主
