2019-2020年三年级美术上册 鸟之王教案 湘美版

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1、2019-2020年三年级美术上册鸟之王教案湘美版教学目的:1.了解各种鸟的基本外形特征，启发想象，画出想象中的鸟中之王。2.培养学生的环保意识，护鸟意识，渗透素质教育。教学重点：创造外形奇特，变形大胆的鸟王想象画。教学难点：能表现出鸟王的“王”者风范和气质。教学准备：多媒体课件，磁带，水彩笔教学步骤：一、组织教学，检查学习用具。二、放录音，听并且感受鸟儿的王国，导入新课。让学生听各种鸟儿的叫声，体会鸟儿们的心情并且感受它们王国中的特色，猜猜想象都有些什么样的鸟儿。三、知识新授：1．用课件展示出各种类型的鸟儿的外形

2、，突出展示出它们局部最美的地方。2．认识鸟儿的基本外形（展示图片）基本外形结构：头部、身体、尾部、翅膀3．引导学生分析想象鸟王的形象特征。外形——集各种鸟类最美的造型于一身。色彩——集各种鸟类最美的色彩于一体。才能——聪明、勇敢、有特别的本领。4．用课件展示出不同的鸟儿最美的也最有特色的局部，演示将这些局部重新组合在一起形成一只新的鸟儿的形象。5．引导学生着色复习以前学过的冷暖色调，可以有意识的运用到鸟王的着色上来，理解强烈对比和柔和对比的视觉效果。四、布置作业，播放音乐作业要求：大胆想象，添加，画出一种不同于任何

3、一种鸟儿的鸟中之王。五、展示作业，评选鸟王学生对自己的作品进行构思讲述，大家评选出鸟王。六、板书设计：                        想象画    鸟之王                            基本外形结构：                                    头、身、尾、翅                                                      鸟的各局部展示图         鸟的基本结构图                   

4、                         作业展示附送：2019-2020年三年级美术上册黄色和蓝色的画1教案人美版教学内容与目标：1.显性内容与目标：应知：通过联系生活实际，以及以黄色、蓝色为主的美术作品的展示，使学生感受和认识这两种颜色，增强对色彩学习的兴趣，并在此基础上进一步认识到它们使画面构成的艺术效果。应会：试着采用各种不同的黄色和蓝色，分别画出以黄色为主和以蓝色为主的画。2.隐性内容与目标：培养学生更加关注生活、热爱生活，引导学生在情感体验中提高对色彩美的认识。通过生动有趣的教学活动，训练学生色

5、彩的感受能力和表现能力。教学重点与难点：重点：认识和感知黄色、蓝色带给人的不同的感受及其在画面上的运用。难点：绘画时注意主体和背景的色彩对比关系以及同类色之间的深浅对比。教学准备：课件、图片，各种颜色的水彩笔，油画棒。教学过程：一、教学准备请学生收集有关黄色画面和蓝色画面的图片，收集生活中常见的黄颜色和蓝颜色的实物。二、导入新课出示黄色和蓝色的两组画。提出问题：第一组和第二组画面有什么不同？导入本课内容，并出示课题：《黄色和蓝色的画》。三、讲授新课1.黄色和蓝色的画常常带给我们什么样的感觉？使我们联想到什么？2.一

6、年四季中哪个季节使可以用黄颜色来代表的？哪个季节可以用蓝色代表。一天中哪个时间以用黄颜色来代表的？哪个季节可以用蓝色代表。3.出示课件：欣赏黄色和蓝色的画提出问题：（学生探究并以红色为主的画联系起来讲解）A、黄色的画为什么称其为黄色的画？蓝色的画为什么称其为蓝色的画？你是怎么理解的？B、画面上都有哪些地方运用了黄色或蓝色？这些颜色都一样吗？（出示色相卡，认识深浅不同的黄色和蓝色。）C、画面中还用到了哪些颜色？4.继续欣赏：提出问题：A、这些画都表现了哪些内容？B、你最欣赏其中的哪一幅画，谈谈你的感受？C、你打算怎么

7、样去表现？四、学生作业，教师巡回指导作业要求：创作一幅以黄色为主或者以蓝色为主的画。指导要点：类同第6课红色的画。五、小结1.组织学生展示、交流、讲评，指出其作品的优点、缺点，提高学生对作品的鉴赏能力，解决绘画中的主要问题，进一步加强学生的理解。2.欣赏大师之作，鼓励学生课后继续探索学习。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页