学科带头人培训感受

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1、学习促使自己站在时代的前沿，反思促进自己专业化成长----中旺镇学科带头人培训心得中旺镇中学刘家红正在自己已经满足于对课堂的驾轻就熟，对管理班级得心应手，觉得可以安心地运用自己的经验处理一切事情的时候，自己的教育热情正渐渐归于平淡的时候。中旺镇学科带头人教师培训开班了,我十分荣幸的成为了其中的一名成员。在开班式上，听了教育局领导的重要讲话，听了王老师的培训，自己犹如醍醐灌顶，唤醒了自己已经久违的一种激动与兴奋,又重新燃起了学习的热情，想做一名优秀教师的想法又重新显得那么迫切。一、审视自我、反思不足本次培训采用了集中学习和培训的方式，集中学习以前已有阐述，即

2、采用授课、研讨、实践、考察等方,下面我就对学习全过程做如下反思：1. 在生活中缺乏学习 我要坚持读书，以丰富自己的内涵，任何人想发展都离不开书没读书的世界就是人生的边界，书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话，徐特立曾经说过：“买书不如借书，借书不如抄书，全抄不如摘抄。”我对此深有同感，好的学习方法不在于抄多少，摘抄也是一门学问，如何摘抄做到省时高效才是研修的真正目的。在这次研修实践中，我坚持将《新课标读本》放在床头，每天都翻一番，及时做好摘抄的同时，也尽量将自己的心头所思所想做好痕迹的保留，让自己的灵感成为引导自己前进的明灯，而不是飞鸟过天空而无痕。2

3、.  在教学实践中的反思①缺乏激情和创新 十几年的辛苦耕耘已磨去了曾有的激情和梦想，留下太多的茫然和困惑，这段培训学习期间，我离开喧闹、离开忙乱，静静地聆听讲座、静静地读书、静静地写心得反思，徜徉在学习的快乐里。十几年已许久没有这有静静地坐下来思考了！我们太久地奔波于作业、试卷之间，太多地疲于拉车无暇看路，来到这里培训后，我更清醒地认识到自己的贫乏、自己的浅陋，也看清了过去的自己，安于现状，自满自足多、紧迫感、危机感少，工作中容易被俗念束傅、惰性大、闯劲少，课堂上展示自己才华多、给学生参与的机会少，通过这段时间的培训学习，我清醒地认识到：激情和创新是成就我

4、走向名师的重要因素，我今后就朝着这个方向前进。②反思教学方面 要积极争取做一名合格的学科带头人，光会教还不行，还得研，鉴于我的教学特点，我要尽力争取成为一名全面型的学科带头人了，也要成为一名教育科研专长的学科带头人，这就要求必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上，直接影响活动的进行及活动目标实现水平，就要求我在认真能力、设计能力、传播能力、组织能力等方面都有所锻炼、提高，以有效地调节执行环节、教学过程，使教育活动的定向环节中提出高水平的实现，为了做好这些，我决定在平时的教学活动中多做练习，以堆积沉淀并吸收经验。二、展望未来 

5、培训工作即将结束，培训只是一个手段、培训只是一个开端，对我而言，我真正感到教育是充满智慧的事业，同时也深刻意识到自己肩负着重大的责任，我要用培训给予的清泉，让它细水长流，让“学科带头人”这一称谓真正发挥它的“骨干、引领、示范”的实效作用，我从身边的特级教师身上、从导师身上学到了如何做人为师，写在纸上得到的是思想足迹，化作动力的是思想延伸，我这段“学科带头人”培训的日子，南昌之行成为我重新跋涉的新起点，在教育的天地上走的更宽、更远…… 只有逗号，没有句号；只有更好，没有最好。总之，培训学习的日子里，我们思考着、成长着、收获着、快乐着！他山之石，可以攻玉。在今

6、后的工作中，我将以高度的敏感性和自觉性及时发现研究和解决教育中的新情况，争取做一名真正地优秀学科带头人。风在水上写诗、云在天空写诗、灯在书上写诗、年轻人用热烈的青春写诗、教师用人格写诗；为了我们共同的教育梦想，我们出发吧！让生命和使命同行！！ 学习促使自己站在时代的前沿，反思促进自己专业化成长----中旺镇学科带头人培训心得中旺镇中学刘家红