2019-2020年三年级科学上册 开发问题宝藏教案 大象版

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1、2019-2020年三年级科学上册开发问题宝藏教案大象版教学目标：1.培养学生多角度发散性思维的能力。2.学习用开放式概念图的方法记录问题并进行交流。教学重点：培养学生多角度发散性思维的能力。教学难点：学习用开放式概念图的方法记录问题并进行交流。教学准备：1.提供材料超市。2.每组准备一张白纸。3.学生每人准备一支彩笔。教学课时：一课时教学过程:一、谈话导入：“想成为问题银行的百万富翁吗？其实每一个物体里都蕴藏着许多的问题，就像一个个问题的宝藏，只要我们认真地观察，从不同的角度去思考，就能把其中的问题挖掘出来。”板书课题：《开发问

2、题宝藏》二、学习活动1.教师从超市中拿出一个吸铁石，让学生观察提问，教师根据学提出的问题在黑板上绘制出关于吸铁石的概念图。2.各小组到材料超市选购自己喜爱的物体。3.小组同学认真观察，从不同的角度提出自己的问题。4.每个小组用概念图的方式表示出本小组提出的问题。5.各小组选择一个自己能够研究的问题，进行自由研究。附送：2019-2020年三年级科学上册形形色色的材料教案湘教版教材分析：1.单元分析：本单元“各种各样的材料”所研究的“材料”是指可以直接制造成品的东西，如造纸用的麻、纺织用的棉纱等。共有四课：《形形色色的材料》、《我们

3、的衣服》、《纸》、《材料的应用》。教材力图通过对几种生活常见物品制造材料的分析，使学生初步了解不同的物品是由不同的材料制作。认识材料的多样性，在此基础上进一步了解材料可以分天然材料和人造材料，通过对几种不同材料的研究，使学生认识不同的材料具有不同的特性。要根据物品的使用需要，选择不同的材料进行加工制作，让学生感受到科学技术的发展和人类社会的关系。2.课程分析：本课是湘版三年级上册第六单元的第一课，是这个单元的起始课。由“我们身边的物体是用各种各样的材料制作的”引导学生观察身边的物体并分析制作物体的材料类型，引出材料的多样性。并根据

4、材料的不同给观察的物品分类。本课还要让学生了解天然材料和人造材料，并按照这个标准给归纳出的各种材料进行分类。3.活动分析：本课有三个活动，第一个活动是观察教师里的物品，判断它们各是用什么材料制造的。这个活动能充分调动学生对材料的原有认知，初步判断物品是由什么材料制造的；第二个活动是将教室的物品按不同材料分类。经过调查、学生确定了一些常见材料，然后给物品按材料不同分类；第三个活动是认识天然材料和人造材料，按这个标准对材料进行分类。让学生通过这个活动了解关于材料的更多知识。学情分析：对于三年级的学生来说，根据生活经验对材料的概念有初步

5、的认识和理解，知道材料就是能做成物品的东西，例如：做铅笔用的木头，做杯子用的塑料等，但对具体材料的性质还很模糊，对于物品是由哪种材料制造的，只能凭借经验，还判断不准，甚至不能判断，所以本课看似简单，学生也会自以为明白，但到了具体问题上，就会出现困难，例如：橡皮是用什么材料制作的，学生就很难说清楚。而本课能将学生领进材料的世界，对常见材料有个全些的认识和了解。教学目标：按《课标》内容，关于“材料”这部分，要求学生能判断物体是由不同材料组成，如：木头、金属、塑料、纸等，并能按材料对物体进行分类；能区分常见的天然材料和人造材料。本课具体

6、目标如下：科学概念1.物体都是由一种或多种材料做成的，了解材料的多样性。2.常见的材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、等，初步建立“材料”的概念，并按材料对物体进行分类。3.知道可以把材料分为天然材料和人造材料。过程与方法1.观察身边的物体，分析制作物体的材料类型并用词语描述做好记录。2.把不同的物体按不同的材料进行分类。情感、态度与价值观发展进一步研究材料的兴趣和愿望。教学准备：教师准备：几种常见材料做成的物体，记录单。学生准备：由各种材料组成的物体，包括教室内、书包里和学生的服饰及生活用品。教师准备的物品应尽量考虑学生的生活经验

7、，选择比较常见的、容易判断的材料制品。让学生对材料的概念有个具体形象的认识。学生是从三个方面来准备，一是学生的服饰，二是学习用品，三是教师摆放的物品。这些物品的准备能让学生认识到材料的多样性及人类是如何根据需要选择制作物品所用的材料。教学过程及设计意图：   一、揭题导入   谈话：（出示一些常见材料制作的物品，如：玻璃杯子，木头尺子等）你们知道是用什么做的吗？我们就把这些能用来制作物品的玻璃、木头叫材料（板书：材料）。你们还知道那些材料？ ［设计意图：从生活中常见的物品入手，了解学生对材料概念的原有认知，同时也让学生对材料这个概

8、念产生具体形象的认识。］   二、观察并记录身边的物体是由什么材料做的   1.观察、记录身边的材料。   谈话：同学先看看我们周围都有哪些物品？可不可给它们归归类？（引导学生我们周围的物品大致包括三类，有身上物品、书包里的学习用品，还有教室里摆放