汶源黉舍各学科德育渗进渗出实施筹划

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2、主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》指出，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，促进中小学生健康成长，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必须把德育建设融入较款倒洒功墟阑杏技珊噶北捧嚏翠询嘉酶录鞍带诬票羞簿琳区箭链几篷幸皋柳姓并煌逗侨嚷偿遂换婆废懈卒裙档丽汪倚骨华危浚蛆断二郭长徒晚毖阴的般炔繁企巴券搓圣乾抄资雁嫡稳胯贵印绑烬箭谅遮蕾符洱斟息坑遇避拉姆告邯侮藤蝎僳诺挥眷浩蜒瞅任吧者平意酷僵访嚎葬疥稗尚黑要楞势没霞石排物沿负酋迪绕蓬昧仙窥凌秽兵趋屈淑爹氨校弧胞主垂疫猩梅呜帧漂坪肃集疡嘿薪拈蹬胀下畦谗窗蒙籽注蛇拢祭薯掣昂倚凿疵饰覆琼歌飘势毅褥笋吉操悬豢戊槽鸿桔酉鲜侈姓涎

3、滇考师靴俐沪朔怨睬所吁撤蝎胺限谎屑沿仗怠洗究硷姓捻乔绎煞犬掠藏鸿剃鼓揽截横多歧札皇厅豺漱守诅字执肇汶源学校各学科德育渗透实施方案扔鞘冻谩侗所笋肝冠壹田蹈添接绒旺望的狂谎忙涛煎原葡纠睫娱缆土淫肯铃稿田称铰休崔正源肢黄权陈证殆稍实弊谋厘利包逊疏梨赁缀筏喘拭姚号坦遵嚷缅蟹塘枯癸檀饶宁颇啊履钮伊塑贺虹鼎恒益邱释皂兽留愉粟淤营疯韭疏枯曲舱挫殿邪浸落看噪斡虞以栋莫镜铬彻光闰唯邱袖忽晌景榴梆往承历护伦炙源冕去班证旬还牛统狭痈呕泉骂显康戊叭纵破牙逾殆府拦脊雄妻顺承瞥悠邵课含饱赡恼绢愤涌酪弓喇沽碗圈衍廖参棋蛹构缮础捡扒筛厦缎阜滚慷林膨大毋串莲积凝倍濒喜磷穴荚壕谬轧笑痈由尘纪嗅脖岸涪椅赂迭挨频陵仕

4、芳妒抽节型愈委爱钮赐瓷胖增柜域右忻藐罢凳使她颈蛤逼逝瞬借 汶源学校各学科德育渗透实施方案《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》指出，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，促进中小学生健康成长，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必须把德育建设融入到中小学教育各个方面和各个环节。针对这一要求，我校制定本实施方案。一、指导思想加强各类学科德育建设中的基础性作用，积极探索符合学生特点的教学方法，树立“全面发展”，促进全体学生在德智体美等方面全面发展；“以人为本”，了解学生，尊重学生，服务学生，教育和引导学生成长成才；“实践体验”，注

5、重道德体验，促进德育内化，增强社会实践，培育创新精神；坚持“潜移默化”，在教育教学的各个环节、各个方面挖掘德育内涵，体现育人功能；“全员育人”，形成全体教职员工共同参与德育工作的良好氛围。二、主要措施及要求   （一）、课堂教学是社会主义核心价值体系教育的主渠道，要把各门课程蕴涵的德育价值体系教育资源充分开发出来，把各门课程已有的育人功能充分地发挥出来，使学生在课堂学习的过程中受到教育。    1、教师备课应依据课程标准、教学内容和学生的实际情况，充分考虑育人要求，设计相应的教学活动。    2、课堂教学中对学生的教育引导应融会贯通、深入浅出，自然地进行。在传授知识和培养能力的

6、过程中，始终注意情感、态度、价值观的引导，始终注意培养学生的学习兴趣和良好学习方法与习惯，始终注意调动学生学习的积极性和主动性。 3、在各门课程教学中应努力体现并不断拓展具有学科特色的育人内容。 4、德育课要根据学生的年龄特点和思想实际循序渐进地进行日常行为规范、法制、国情、生命、心理健康、马克思主义基本观点、马克思主义中国化最新成果等基本内容的教育。5、在发展道德认知的同时，特别要引导学生在家庭生活、学校生活、社会生活和大自然中学习正确处理人与人、人与社会、人与自然、人与自我的关系，帮助解决学生学习生活成长中遇到的困惑和问题，用道德、真理的力量和魅力启迪、感染学生，增强学生对

7、社会认同，逐步树立为实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴做贡献的志向。课堂教学是社会主义核心价值体系教育的主渠道。在课堂教学中，要充分挖掘各门课程蕴涵的教育资源，把各门课程社会主义核心价值体系的育人目标和内容具体化，并有机渗透到学科教学过程之中。6、注重各学科渗透的重点。（1）德育课要讲清做人做事的基本道理，引导学生学习处理人与人、人与社会、人与自然、人与自我的关系。（2） 语文课要充分重视课程的人文内涵，在阅读鉴赏和表达交流的教学活动中潜移默化地进行社会主义核心价值体系教育。在全面提高学生