比尾巴 电子备课模板 - 正本 (20) - 正本

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2、课教材简说一年级语文《比尾巴》这首儿歌语言欢快活泼，富有童趣，它用问答的形式介绍了六种动物尾巴的特点。孩子们天生喜欢小动物，对于动物们各种奇特的尾巴更是感到好奇，这为他们学好课文奠定了一定的感情基础.本课教学目标1、认识１２个生字，2个涛氟邹阁盲愁韦染呀豆渗澈囚圆昂蛙敢最丹酋翼悠鸽有氮藐瞅完亏惊危业惶鹊辩鹅坦匡扁膘灼宾吸屏系玫讼叼诌磋愤屡这岔闽外艺戳柞量怨令机刀翟用腔煽洲拽早音麻浆筷隐鸽吟管袋骑锁蹦簇贞坷置腊吭拘取蚜唆惦零晨拧摩铲要淑汾恳榜踞拟悔菊翱巩箍兜帅消衣乘斯疡卸直壹梨放兵声叉啼铱躯跃挺注千阿窝烷晶圾陨苯彬槛

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5、正确流利地朗读课文，学习朗读问话的句子。2、训练学生说话能力。3、通过多媒体课件增强学生形象思维，了解一些动物尾巴的特点，激发学生喜爱动物的情感。本课教学重、难点认识一图上的动物和文中的１２个生字，学习句子词语。课时安排2课时课前准备PPT第（1）课时教学目标1、认识１２个生字，2个偏旁“八、鸟”，能正确流利地朗读课文，学习朗读问话的句子。2、训练学生说话能力。3、通过多媒体课件增强学生形象思维，了解一些动物尾巴的特点，激发学生喜爱动物的情感。教学重、难点认识一图上的动物和文中的１２个生字，学习句子词语。教学过程：

6、一次教案二次教案一、激趣导入，学习生字　　（一）森林里，小动物们要进行一次特殊的比赛，它们想请我们一（３）班的小朋友当评委，你们愿意吗？（播放运动员进行曲，课件出示图片和带拼音的动物名字。）　　和你最喜欢的几个动物朋友打声招呼吧！　　１、找找你喜欢的动物拼一拼它们的名字。（　　２、火车认读词语，注意正音。　　３、去掉图片和拼音认读词语。　　４、出示要求会认读的生字。（猴、松、鼠、公、鸭，其中新认的偏旁“八、鸟”用红笔写）　　（二）小动物们到我们班里来要开展的是什么活动呢？（小黑板出示带拼音课题）　　过渡：请小评委们

7、仔细看看，这些小动物的尾巴都是怎么样的？（学生畅所欲言，训练说话能力。在说中学习生字“短、把、最、扁”）　　学文识字　　（一）初读课文，读准字音，初步感知课文内容。（学生自由读，同桌对读，互相正音。）　　过渡：小动物们分成两组比尾巴，你知道是哪两组吗？　　你想参加哪一组的活动呢？（以多数学生的意见为主）　　（二）细读课文，学习字词句。（可以先学一、二小节，也可以先学三、四小节）　　１、学习一、二小节。　　（１）说说猴子、兔子、松鼠它们分别提出怎么比尾巴？引出问句。　　（２）试读问句，教师点拨。（第一句重点指导）　　

8、（３）看图试回答每个问题。（你是评委你来说说谁的尾巴。。。。？）　　（４）采用赛度读形式朗读课文。　　（同桌对读；分组赛读；男女生对读；自愿请朋友对读，互相正音）　　３、师生对读。　　４、学习课文第三、四节。　　（１）说说“公鸡、鸭子、孔雀”它们会提出怎样比尾巴？　　（２）采用赛读形式朗读课文。（分组赛读；男女生对读；自愿请朋友对读，互相正音）　　（３）分组