2019-2020年三年级数学下册 认识年月日教案 冀教版

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1、2019-2020年三年级数学下册认识年月日教案冀教版   教学目标：   1.结合熟悉的事物和生活经验，经历认识年、月、日的过程。   2.认识年、月、日，了解它们之间的关系，知道平年和润年。   3.体验年、月、日与日常生活的密切联系，养成自觉珍惜时间的良好习惯。教学重难点：大、小月的记忆，平年、润年的判断。 教学过程：   一、出示生活经验图，说说下面每件事需要经过多长时间？   1.跑完100米需要（）。   2.打一场篮球比赛需要（）。   3.中央电视台演播《春节联欢晚会》需要（）。   4.从开学到国庆节（）。   5.从你上小学到现在（）。   二、新授：   1.通过

2、生活经验，使学生知道：   年、月、日也是时间单位。   2.出示xx、xx年的年历及知识窗。   （1）仔细观察，你发现了什么？   A、一年有12个月。   B、平年有365天，润年有366天。   C、xx年2月份是29天，xx年2月份是28天。   D、有的月是31天：一、三、五、七、八、十、十二（腊）大月   有的月是30天：四、六、九、十一   小月   （2）判断平年、闰年的方法。   A、公历年份不是整百的年份：用年份除以4，如果刚好整除，没有余数，这一年就是闰年，闰年有366天；如果除完后有余数，这一年就是平年。平年有365天。   B、公历年份是整百年份的：是整百的

3、年份，必须除以400，如果没有余数，这一年就是闰年；有余数，这一年就是平年。   （3）借助顺口溜识记每月的天数：   一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差，平年二月二十八，闰年二月二十九。   三、巩固练习：   1.判断下列年份是平年还是闰年。   19961900xxxx1800   2.xx年的上半年有多少天？   3.计算每年的七、八、九三个月一共是多少天？   4.填空：   （1）一年有（）个月。   （2）一年有（）天或（）天。   （3）一年有（）月（）月（）之分。   （4）一个月可能有（）天。   （5）平年全年有（）天，闰年全年有（）天。   （6）常用的

4、时间单位有（）、（）、（）、（）、（）、（）。   四、作业：   课本32页的练一练。附送：2019-2020年三年级数学下册认识毫米2教案冀教版教学目标：1.在实际测量的活动中，经历认识毫米、建立1毫米长度观念的过程。2.体会长度单位毫米的含义，知道1厘米=10毫米，建立1毫米的长度观念。3.增强实际测量经验，感受数学的发展及在现代科技中的应用。教学重点：理解和掌握毫米的意义。教学难点：掌握长度单位之间的换算。教学过程：一、复习导入：1.描述1千米的概念。2.描述1米的概念。3.描述1厘米、1分米的概念。当我们要测量更小、更短或要求测量的结果更精确时，用这些单位还合适吗？二、新授：

5、1.测量橡皮的长度。（1）提出测量要求，让学生测量自己橡皮的长度。（2）交流测量的结果。结合橡皮厚度不到1厘米的情况，引出“毫米”。告诉学生毫米用字母mm表示及毫米在测量中的作用。2.体会长度单位毫米。（1）认识长度单位毫米。让学生观察自己的直尺，告诉学生“1厘米中间每个小格的长度是1毫米。”让学生数一数1厘米中有几个1毫米。（2）交流结果，得出：1厘米=10毫米或1cm=1mm（3）让学生测量1分硬币的厚度。了解1分硬币的厚度大约是1毫米，建立1毫米的长度概念。3.小组合作测量：（1）测量课本和练习本的厚度。（2）交流测量的方法和结果。三、议一议：1.测量书本、练习本等这些比较薄的物

6、品厚度，怎样做能够量得更精确些？通过讨论，使学生了解到测量一些比较薄的物品的厚度，可以把几个相同的物品摞在一起量，再算出每个物品的厚度。2.估测一摞纸有多少张。可以让学生先讨论一下，再实际测量。交流时，重点了解学生不同的测量方法。四、练一练：课本69页的练一练。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页