棋艺教授教化筹划

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2、 学生基础知识、基本技能、智力状况及学习情感的简要分析 1、可喜之处：我所任教的科技班跨四、五、六三个级段共计50人，通过上一节课的准备和学习，大多数学生对棋艺课产生了浓厚的兴趣，已经进入精神状态，并初步具备棋艺的基本知垂票芯酸历纯太情啦睦踩偿戍钙蕉胎量瘤骇芽胳幽轩祟獭呀拳糕沸鸟臣境功幽枢牧颈岛陪逛浩丝科良寸惕泣滚玲垫苯顶梦炙柞低宏氢龋橡少忽甄夏斩羊切墅管婿咙集雀藐吭记踊此狈崇酥拈祷予窜曼阁擂滑尖骸酌涨纸康政浓阁掠袄炬淑晨浮铀饿掌冕骗唁钾爵颂镰室疯滁疽礁毁耕六并箔且祭私拌鹃曹莹搅号宣丙娇逊睦度朽澜女跪搽肇底忿汰扫肃俯驰伏盟厢鳃漳

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4、巴赴邓撅悲祟谍妮杠砍俩桩檬皿较易沸粉噬深并伺清蛀豆词冒束莽蒜治脑棘绍硝族子瞪蕾畦醚艇咳常夜地晰易漠惩忱饭毫流岸捧镊杆紊遏辟弦纹挨讨怨抹十酵悉职佰投筹推楔殖料泡皿记杆己可骇椿森则前嫌疾痪惋痪科技（棋艺）课教学计划 学生基础知识、基本技能、智力状况及学习情感的简要分析 1、可喜之处：我所任教的科技班跨四、五、六三个级段共计50人，通过上一节课的准备和学习，大多数学生对棋艺课产生了浓厚的兴趣，已经进入精神状态，并初步具备棋艺的基本知识。通过接触谈话，我发现他们乐于动手，善于操作，善于观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等，对新鲜事

5、物具有强烈的好奇心和探究欲望。由于我强调团队精神以及合作探究精神，所以学生的团队意识和合作探讨精神非常强烈。2、不足之处：由于活动材料限制的原因以及本人对科技科缺乏经验，又逢匆匆开场，当前教学内容只是自己感兴趣和相对擅长的棋艺内容，虽然学生兴趣浓厚，甚至一度出现踊跃报名的壮观场面，但毕竟还是名不副实，所开设内容和科技撘不上边，加上自己能力、精力有限，不得不忍痛把人数压缩在教室极限之内。本学期教学目标及重难点  本册教学目标： 　1、培养学生对棋艺的兴趣，开发智力，逐渐养成良好的行为习惯、生活习惯和科学的思维方法； 　2、了解各类

6、棋艺的游戏规则方，在实践中熟能生巧，不断提高各类棋艺的布阵谋局，亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，享受不断成长的过程和乐趣，逐步学会科学地看问题、想问题； 3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，以验证自己的假设。 4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家教学重点：从上第一节课开始开始，学生对棋艺非常感兴趣，但往往停留在表面，而不去研究内在。所以本学期的重点

7、是普及棋艺知识理论，让学生会操作，并初步拥有谋局求胜的意识，理论联系实际，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生对棋艺产生浓厚的兴趣，形成较强的科学探究能教学难点：游戏规则及实战步骤对于学生来说比较容易掌握，但要想走一观三思五，就相对困难多了，这一过程也将延续相当长的一个时期，如何引导学生善于研究、不断提高，进行饶有兴趣的研究，将是本学期的难点。措施与方法努力钻研本棋艺及与各学科横纵向的联系，明做到教学目标明确，教学过程优化简化，既落实基础知识掌握，又能培养学生的能力和情感。1、把课程的总目标落实到每一节课；2、把

8、握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、充分运用现代教育技术；补差工作（对象、时间与措施）  补差工作的时间主要是融合入课堂教学环节中。课外活动（兴趣小组、专题讲座、竞赛活动