2019-2020年三年级数学下册 对称、平移和旋转—复习教案 北师大版

《2019-2020年三年级数学下册 对称、平移和旋转—复习教案 北师大版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年三年级数学下册对称、平移和旋转—复习教案北师大版教学目标：1.知识目标：通过练习，进一步感知物体的对称、平移和旋转现象。2.能力目标：使学生能区分平移与旋转的现象，能在方格纸上画出图形沿竖直与水平方相平移后的图形。3、情感目标：体会对称、平移和旋转在图案中的应用。教学重点：学生在方格纸上划出平移后的图形。教学难点：使学生体会对称图形的特征，能熟练地在方格纸上划出平移后的图形。教具准备：课件、学具、方格纸等。教学过程：一、复习导入本单元我们都学习了哪些主要内容？这些知识之间都有什么关系？你能举例说明吗？二、巩固练习（一）反馈练习：1.你能用自己的话说一说什么是对称图

2、形吗?在生活中哪些地方你还见过对称图形，请举例说说。2.（课件出示）欣赏生活中的对称图形风扇、飞机、拖车、水龙头等画面。3.谁能说出这些图形有几条对称轴？4.体会平移和旋转：指名利用教室内的物体体会平移和旋转，如推窗户，转动阀门等。5.教师拿出教具和镜子，通过练习让学生体会镜子的特点。（二）拓展练习：1.找一找哪些字也是对称的？2.请你用积木摆出对称图形，比一比看谁摆得又快又好？三、全课总结通过这节课的学习你有什么收获？为什么生活中我们经常会见到对称图形？附送：2019-2020年三年级数学下册对称、平移和旋转教学反思北师大版《对称、平移和旋转》是小学数学北师大版三年级下册的第二单元

3、，本单元把对称、平移和旋转等图形的变换作为学习与研究的内容，从运动变化的角度去探索和认识空间与图形。本单元学生主要掌握以下几个知识要点：会识别轴对称图形，并能在方格纸上画简单的轴对称图形；会举例说明生活中的平移和旋转现象，能在方格纸上画出简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。由于在生活中有很多对称、平移和旋转现象，因此，在教学中我们尽可能结合学生的生活实际来创设情境，实现学生学习有价值的数学。一、呈现学生身边丰富、有趣的实例，让学生充分感知平移、旋转、轴对称等现象。“轴对称图形”中的剪纸和折纸撕纸，“镜子中的数学”中的镜子，“平移与旋转”中升旗、房子的平移等等，使学生感受到平移、

4、旋转与轴对称图形变换就在自己身边，图形变换在生活中有着极其广泛的应用。二、在动手操作中，认识平移、对称、旋转，并能在方格纸上画出平移后的图形或对称图形。在课中安排了“折一折”“剪一剪”“移一移”“画一画”“做一做”等，这样在“做中学”，不仅使学生加深体验图形变换的特征，提高动手能力，而且为学生独特的创意和丰富的想像提供了平台。三、通过审美情趣的培养，提高学生学习数学的兴趣。在课中我们让学生欣赏、收集图案，引导学生发现美。让学生尝试设计图案，鼓励学生创造美，展示美，同时使学生体悟到美丽的图案其实可以用一个简单的图形经过平移、旋转或轴对称得到，从而初步开成以简驭繁的思想。这样可以愉悦学生

5、心情，提高学生学习数学的兴趣。     通过本单元的教学使我们明显感到学生爱学数学了，学习气氛也浓了，学习效果也好起来了，再一次证明了“学习兴趣就是最好的老师”，这就要求我们老师要善于挖掘生活中的数学学习素材，把学生带到生活中去感悟数学、体验数学、做数学。但同时也发现有的学生很不主动很不认真,画图不用铅笔和尺子,随心所欲乱画一气;有的同学不是很理解平移的方向,对往哪个方向平移多少格理解不透彻，把平移和对称搞混淆,今后在这些方面要加强训练。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页