2019-2020年三年级数学下册 三位数除以一位数商末尾有0的除法2教案 冀教版

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1、2019-2020年三年级数学下册三位数除以一位数商末尾有0的除法2教案冀教版教学目标：   1.结合王老师资助学生的问题，经历自主探索三位数除以一位数商末尾有0的除法的计算方法的过程。   2.能正确进行三位数除以一位数商末尾有0的除法的计算。   3.积极参加数学学习活动，感受“爱心”的温暖，激发学习的主动性。教学重点：探索三位数除以一位数商末尾有0的除法的计算方法的过程。教学难点：正确进行三位数除以一位数商末尾有0的除法的计算。教学过程：   一、谈话引入。   师生谈话引出问题，使学生了解自己坐在教室里学习是多么幸福，同时，知道有许多人为贫困地区的学生奉献着爱心。   二、新授： 

2、  1.出示课本16页的题。   已退休的王老师每学期拿出720元钱，资助贫困地区的学生，平均寄给3位学生。王老师给每名学生寄多少钱？   2.学生读题后列出算式。   3.让学生先估计一下，然后试着用竖式计算。   4.交流算法。重点交流：商个位上的0不写可以吗？使学生理解商的个位上写0的道理。    三、试一试：   先判断商是几位数，再计算。   先让学生试做，再交流。   四、练一练：   第1题：变式练习，由学生独立完成，然后订正。   第2、3题：学生独立完成。   五、问题讨论：   生活中数学的应用，可以同桌讨论共同完成。提示学生，可以画图思考。附送：2019-2020年三

3、年级数学下册三位数除以一位数有余数的除法教案冀教版教学目标：1.知识目标：结合月饼装盒问题，经历自主探索三位数除以一位数有余数除法的计算方法的过程。2.能力目标：能正确计算三位数除以一位数有余数的除法，会进行验算。3.情感目标：在解决问题的过程中，感受数学运算的准确性和计算结果在生活中应用的现实性。教学准备：实物投影、教学辅助课件。教学过程：教学环节设计意图教学预设一、谈话导入（时间2分钟）师：刚过春节，谁愿意给大家说说你在春节期间的一些好玩、好吃的事。（指名1-2人回答）师：说得挺好，我们知道了像春节这样的节日有放鞭炮、吃饺子的习俗，谁还知道哪些节日习俗？师：对，八月十五吃月饼。看，老师

4、今天就给大家带来了有关月饼的问题，看大家有没有办法解决。（出示书上的月饼图） 二、探索新知  由师生对传统习俗的谈话引出把258块月饼装盒的事情，比较亲切自然，而且使学生感悟到生活处处有数学。     学生会说出正月十五吃元宵、八月十五吃月饼等等。如果此环节学生说不好老师可以直接告诉学生一些风俗习惯。不要在此环节时浪费时间。    ⑴明确题意（时间1.5分钟）师：你从这副图上了解到了哪些数学信息？需要我们解决哪些数学问题？谁愿意给大家说说。（指名1-2人回答） ⑵学生试做，师巡视。（时间3分钟）师：好，根据要求自己试着算一算吧。算完之后再用自己的方法验算。   ⑶小组讨论（时间3分钟）师：

5、把你的计算方法和验算方法跟你的身边的同学交流一下。            ⑷全班交流，集体汇报。（时间8分钟）引导学生理解题意，让学生知道图中所给的两个条件及所求问题。  ①在上节课刚学过三位数除以一位数商两位数，以及过去已学过有余数除法的基础上，放手让学生自己做，更充分体现学生为主体，教师为主导的教学理念。②给学生充分的时间让学生自己思考、计算、验算培养学生独立思考问题的习惯。  小组讨论，让学生学会倾听他人意见，同时在平等交流的环境中互相学习。老师要参与到小组中重点关注学生计算中的商的首位和验算的方法。以上学生试做、小组讨论两个环节实现教学目标：经历自主探索三位数除以一位数有余数除法的

6、计算方法的过程。 说数学信息时，学生会说出有一堆月饼共258块，有两种月饼盒子，要我们解决：每7块装一盒，需要多少个盒子？                   当看到学生大部分验算完之后才说“把你的计算方法和验算方法跟身边的同学交流一下”。不要让学生自己思考的时间流于形式。 ●解决除法竖式的计算过程（即商3为什么写在十位上？余数6表示什么？）师：谁愿意给大家说说你的算法。（老师根据学生的回答板书）              师追问：商36和余数6在问题中分别表示什么？ 师：谁愿意把你的计算过程再在实物投影上给大家展示一下？（指名1人到实物投影上展示） ●解决验算时367的积为什么加6?强调

7、有余数和无余数除法的演算的区别（即有余数的除法演算方法：商 除数+余数）  通过集体交流使学生知道①百位不够商1，看前两位：25个十除以7商3个十，所以3写在十位上；②6比7小，不够7除，所以6是余数。这个环节实现教学目标：能正确计算三位数除以一位数有余数的除法；再强调余数要比除数小。板书是让学生看到算式的结果与单位名称，等下面讲解完答案后再让学生直观地看到算式的结果与答话的不同。  明确单位名称：36表示36个盒和还余