2019-2020年三年级数学下册 《平移和旋转》（二）教案 北师大版

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1、2019-2020年三年级数学下册《平移和旋转》（二）教案北师大版教学内容：对称图形（北师大版数学三年级下册19—20页）教学目标：1、结合学生的生活经验和实例，感知平移与旋转的现象，并会直观地区别这两种常见的现象。2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。教学过程：一、创设情境师：我校每周一都要举行升旗仪式……国旗沿着旗杆徐徐上升，在数学上我们把这一运动现象叫“平移”。缆车沿笔直的索道滑行也是平移。还有另一种运动方式叫“旋转”。如：风车迎风旋转，直升飞机起飞时的螺旋桨运动等。

2、二、探究新知（一）说一说1、独立思考，判断哪些运动是平移，哪些运动是旋转。2、全班交流师可适时问一问：为什么这一运动是平移（或旋转）？3、你还见过哪些平移和旋转运动？a小组交流b全班交流（二）做一做试着做一个表示平移或旋转的动作。1、小组进行2、选好的全班做一做三、拓展练习、运用1、移一移，说一说。2、填一填。3、画一画。四、小结：通过本节课的学习你收获了什么？五、教学反思附送：2019-2020年三年级数学下册《找规律》教学设计北师大版教学目标：1、结合具体情境，探索乘法是整十数的乘法计算，找出计算

3、的规律。2、充分利用已学知识的迁移作用，沟通新旧知识的内在联系，形成基本的计算能力。3、学生熟悉进行乘法是整十数的乘法计算，并能解决一些简单的实际问题。教学重、难点：重点：探索乘数是整十数的乘法计算，找出规律，并能熟练计算乘数是整十数的乘法计算。难点：探索乘数是整十数的乘法计算，找出规律。教学具准备：投影仪，投影片，教学挂图，口算卡片。教学过程：一、创设情境，知识迁移。1、竞答，出示口算卡片。2×3=5×1=12×3=14×2=10×4=30×3=2×200=60×2=2、听算竞答，说口算过程。500

4、×4=6×70=90×7=8×600=通过回答，明确：末尾有0的多位数乘一位数，只要把多位数0前面的数字与一位数相乘，然后在乘得的结果后面添上0，多位数后面有几个0，就添上几个0。（为新知学习打下基础）3、（1）肯定学生的回答（师评，生评并对自己提出要求）（2）归纳题目特征：多位数乘一位数。（3）导入课题：今天我们继续学习乘法。（板书课题）二、学习新知，合作探究1、学习“找规律”（1）出示第一组算式。5×1=5×10=50×10=学生独立计算，回答结果，并让学生在做题的过程中想一想你发现了什么问题？学

5、生会利用已学知识和已往经验，很快得出结果。教师在算式添上得数。同时发现这三道题的结果是5、50、500，每一题比上一题的结果都多一个“0”。学生能发现这一问题，说明有较强的观察能力，如果提不出，可由老师以“我有不疑问”等巧妙提出。学生可能会根据多位数（末尾有0的）乘一位数的计算规律。来说明50×10=？这道题的计算方法及结果。如果是，教师应给予鼓励，但不急于肯定，可进一步引导学生观察算式：这道算式的因数都是几位数？生：两位数乘两位数。引导：多位数乘一位数的计算规律是否适应于两位数乘两位数，还有待于同学

6、们去探索，去发现。现在你们能否运用其他的已有知识来说明呢？请同学们在小组内探讨一下：（师巡回指导）汇报交流：学生可能是：生1：50×10表示50个10相加（或10个50），从数位表知它是500。生2：50×10=50×2×5=100×5=500[学生在交流过程中可能需要补充、讨论、完善，或有另外的解释，只要合理，教师要给予肯定，但要适当加以巧妙的控制]刚才，同学们的研讨的有理有据。下面我们再举几个例子进一步说明一下：（2）出示第2、3组算式：3×2=12×4=3×20=12×40=30×20=120×

7、40=1）.学生回答算式，教师总结评价。2）交流30×20、12×40、120×40的计算过程。2、探索规律：（1）引导学生回顾解题过程并注意观察三组算式：5×1=53×2=612×4=485×10=503×20=6012×20=48050×10=50030×20=600120×40=4800从中你发现了什么？（2）学生讨论、交流：组内同学相互交流，每个人都说说自己的发现，从而同伴相互补充、完善。（3）小组汇报：小组代表发言，鼓励学生用自己的语言表达，师给予肯定。（4）小结：因数是整十数的乘法计算规律

8、，先计算末尾前面数字的乘法，然后在所得积后面添上被省略的0。[注：可由学生代表完整表述]三、知识运用，拓展提高1、尝试练习（1）投影出示课本27页“试一试”第2题（可直接看课本）。要求：a.独立完成，同桌互查交流。b.学生互评，找出存在的优、缺点，供全班交流订正。（2）出示第27页“试一试”第1题（情境图）。要求：a.说明图意，提出相应问题。b.绘制统计表、计算。c.交流、订正。2、练习：课本第27页“练一练”1、3、4题。第1题：开火车口算填表（可用投