2019-2020年三年级数学上册 猜生日教案 北师大版

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1、2019-2020年三年级数学上册猜生日教案北师大版教学目标：1.知识目标：进一步巩固有关年、月、日的知识。2.能力目标：通过游戏的形式，推出一个人的生日，激发学习兴趣，培养学生的分析、判断和推理能力。3.情感目标：激发学生热爱数学的情感。教学重点、难点：运用年、月、日的知识，根据相关提示，推断某人生日。教学过程：一、创设情境，导入新课。每年当中你最喜欢过哪一天？为什么喜欢过生日？二、探究新知，讲授新课。1.出图，今天是几月几日？（2003年10月12日）。这一天是赵爷爷的生日，这么多小朋友都来为他祝贺，他也很关心这几位同学的生日

2、，根据每位小朋友的提示，你能帮他推出他们各自的生日是几月几日吗？（见教材）2.交流、讨论。3.汇报自己的想法：小刚的生日是11月11日，小红的生日是12月29日，小丽的生日是9月30日。4.刚才同学们运用年、月、日的知识解决了这么多问题，这还有几个同学的生日也请你猜一猜。（1）A同学的生日是一年中第二个大月的倒数第二天。（3月30日）（2）B同学的生日在国庆节那个月份，日子数正好是月份的2倍。（10月20日）（3）C同学的生日的月份是最大的一位数，日子比月份数多14。（9月23日）（4）D同学的生日的日子数比月份数大1，而且这两个

3、数的和是15。（7月8日）小组合作完成后，再在全班交流。5.用你自己的生日编一道题，让其他同学猜，全班交流。6.有关年、月、日的知识，你还知道什么？（1）一年有四个季度，1、2、3月为第一季度，4、5、6为第二季度，7、8、9为第三季度，10、11、12为第四季度。（2）一个月分上、中、下三旬，1—10日为上旬，11—20为中旬，下旬的天数随该月是大、小月即这个月的总天数而定，即用总天数减去上旬、中旬的天数。三、巩固练习，形成能力。填空：（1）xx年是（）年，上半年有（）天，全年有（）天。（2）每个月的上旬和中旬都各有（）天。（3

4、）五月的下旬有（）天，11月的下旬有（）天，xx年2月的下旬有（）天，xx年的下旬有（）天。附送：2019-2020年三年级数学上册生活中的大数1教案冀教版教学目标1.知识目标：结合实际,经历认识万以内的数的过程。2.能力目标：能认、读、写万以内的数，知道万以内数的组成。初步学会用万以内的数表示生活中的事物。3.情感目标：了解可以用数来描述某些事物，感受数学与日常生活的密切联系。教学重点与难点联系已有的生活经验，能正确地读、写大数。教学过程一、认识大数：1.此同时教师与学生谈话，引出物品的价钱问题。出示情境图。学生观察情境图，从而

5、了解图中都有哪些物品，并说一说每种物品的价钱。充分交流、描述。2.在充分交流、描述的基础上，可以直接告诉学生：像商品标价中的表示物品价钱的数，如3200、4008、8080、2165都叫做大数。同时，介绍大数写和大数的读法。3.示范读一个大数。例如：3200读作：三千二百学生试读其他大数。8080读作：八千零八十1060读作：一千零六十4008读作：四千零八二、试一试（读、写大数）1.让学生写一个大数，然后读一读。学生在练习纸上用彩色笔写上大数（写大一些），然后举起，到讲台前来读一读，并由学生评判正误。2.引导学生分组，进行读、写

6、大数的游戏。同桌二人一组，一个人写，另一个人读，然后交换，每人写十个小数，进行游戏。三、练一练：第1题：先让学生自己做，然后交流。第2、3题：组织交流。第4题：是课后的实践活动，教师给学生创造交流调查过程和结果的机会。学生分小组进行调查。四、课后实践小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页