学习力比学习更重要

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1、学习力比学习更重要数以百万计的中国年轻人，仍然是相信“知识改变命运”的。即使有人说这是一个“拼爹”的时代，也仍然不能对以下这个事实视而不见：这个社会对高素质人才有着巨大的需求。否则，便是失于偏颇。要成为人才，就一定要学习、磨练。那么，今天的我们，到底应该学什么？文科？理科？艺术？技术？这等待着我们去大有作为的广阔天地，究竟需要我们做怎么的服务？文科难就业说明什么如果从找工作的角度衡量，那么学文科似乎不是个好选择，因为文科类专业的就业率已经连续多年整体靠后。为什么文科类专业不好就业？有人说是因为文科生的知识结构是“广而泛”，不像理工类学生那么容易“专而精”。也有人说，是因为各地高校为了向“综合

2、性大学”“跑步前进”，盲目开设门槛要求低“井喷”。还有人拿着统计数据说，现在就业市场对文科生的需求没有那么大，在就业岗位数量上，无论是既有的，还是每年新创造的，专业技术类都无可争议地占据大多数。的确，来自教育部的数据显示，从2002年到2012年，理工类本科毕业生数量增长了3倍多，而文科类则增长了5倍多，其中文学类更是增长了6倍多！而这十年来，文科就业岗位数量并没有实现相应的增长，也就难怪中文、法学和英语等文科专业，连续多年名列“最难就业专业榜单”前列了。对于艺术生来说，情况也不乐观。比如2012年，中国生产了22万分钟长度的动画片，时长为世界第一，各地也建了许多文化创意产业园区，但动画专业

3、却“夺得”2012年就业红牌警示专业的“榜首”。所有这些，都说明了什么呢？放眼看各发达国家，第三产业开始吸纳大量就业始于上世纪七八十年代。伴随着大量制造业就业机会流向中国等发展中国家，发达国家纷纷进行产业结构升级，贸易和商务快速发展，催生了对科研技术、咨询服务、文化创意人才的巨大需求。而在中国，多年以来，经济发展主要靠投资和出口拉动，相关产业贡献了GDP数字的大部分增长，这一趋势在未来相当一段时间里都难有根本改变。从国家产业政策层面，也显现了这一特点。比如，在2009年出台的“十大产业振兴规划”里，没有一个是与文科类专业有直接联系的。在《“十二五”国家战略性新兴产业发展规划》里也有明显体现，

4、据该规划，“十二五”期间，我国重点发展方向和主要任务是：节能环保产业，新一代信息技术产业、生物产业、高端装备制造产业、新能源产业、新材料产业、新能源汽车产业。这也意味着，至少“十二五”期间，从政府到企业，都将把更多的资金、人力和无力投入到上述领域中。据此，我们可以说，国家对产业发展清晰明确的政策导向，并没有对未来相当一段时间内的文科生就业形势释放出很多利好。通过横竖对比，不难看出目前我国的社会发展，还处于“全面打基础”的阶段，对人才的需求，主要集中在轻重工业和一般商业服务业，还远没有到对文科类人才产生大量需求的时候。即使近几年“文化创意产业”收到关注，也还处于起步阶段，就业岗位也多集中在一线

5、大城市，这也迫使各地的文科生一毕业就纷纷“涌”进北上广深，去寻找就业机会。从“中国制造”到“中国创造”，还有很长的一段路要走，无论是正准备上大学的，还是即将从高校毕业的，年轻人都需要及时看清这一点。在一个流行学习的时代里现在的就业单位都很看重应聘者的实际操作能力，在这方面，本科生与高职大专类毕业生相比、文科生和理科生相比，往往没有优势可言。但如果把眼光放长远，这种劣势也可以变成一种优势，因为如果想要发展得更好，除了技能，今天的社会还要求我们学习到更多的东西。我们通过学习能够得到的，大概可以归为“知识、技能、智慧”三者。这三种所得，可以在不同层面来帮到我们。得知识，对外部世界的认识会变广，知识

6、需要常更新；习技能，掌握实实在在的生存本领，技能要不断精进，熟能生巧；求智慧，对世界的运行原理有洞察，有感悟，有心得。从而“以不变应万变”地处理各种具体问题，需要随时、随地、随事地思考总结。而这些，非得有人文学科的素养才行。所以，靠“专”，可以解决生存问题，而“博”，则能为人生赢得更广阔的发展空间，或者说，只博不专，吃饭难办，只专不博，僵而不活。那么，从人生的追求角度来说，我们应该学什么？这其实涉及到我们所生活的，是怎样一个时代。今年的时代之一面，是知识和信息的双重爆炸。如果不想像风爆中的风筝一样无所适从，就需要对现实有清醒的认识，而为了达到这一点，就得让自己头脑的“操作系统”经常升级，从知

7、识到技能，都需要不断更新，以适应各种新情况和新变化。另一面，则是“终生学习”的观念不断深入人心，越来越多的中国人开始意识到，“学习”对于自己不被主流社会淘汰有多么重要。现代社会对人的素质提出的要求越来越高，要到到这些要求，非得学习不可。建设“学习型人生”于是逐渐成为一种必须。鲁迅曾经在《而已集》里发感慨说：“倘能够大家去做爱做的事，而仍然各有饭吃，那是多么幸福。但现在的社会上还做不到。”80多年后的今天，固然