2019-2020年三年级信息技术上册 第7课 让鼠标动起来教案 闽教版

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1、2019-2020年三年级信息技术上册第7课让鼠标动起来教案闽教版教学目标：1.知识目标：熟练掌握鼠标的基本操作。2.技能目标：在熟练掌握鼠标基本操作的基础上,会使用Windows“计算器”计算式子的值，会玩纸牌游戏。3.情感目标：培养同学们养成正确操作鼠标的好习惯。重点和难点：1.重点：掌握鼠标的基本操作。2.难点：会使用Windows“计算器”计算式子的值，会玩纸牌游戏。教学过程：一、导入师：上节课，我们认识了桌面，知道了鼠标基本操作的要领，谁来说说鼠标的5种基本操作要领是什么？生回答。师：这节课，我们继续学习鼠标的基本操作，让鼠标动起来。二、鼠标的基本操

2、作1.做一做：鼠标的基本操作(1)单击“我的电脑”图标，观察图标的变化。(2)移动鼠标指针到“我的文档”图标上，按住鼠标左键，、“我的文档”图标拖到屏幕其他地方。(3)分别右击“我的电脑”“我的文档”、“回收站”图标，观察弹出的菜单的变化情况。(4)双击“我的电脑”图标，弹出“我的电脑”窗口。2.做一做：用Windows“计算器”计算下列式子的值：3﹢6﹦5﹢2×3﹦2×5﹢6÷2﹦师：我们要用计算器来计算式子了，计算器藏在哪呢？我们一起来找一找。(1)单击“开始”按扭，弹出“开始”菜单；(2)选择菜单中的“程序”选项，弹出“程序”子菜单；(3)选择子菜单中的

3、“附件”选项，弹出“附件子菜单；(4)单击子菜单中的“计算器”命令，弹出“计算器”窗口。师：计算器中的“﹢、﹣、﹡、∕”分别表示运算符加、减、乘、除，“﹦”用于显示计算结果，“Ｃ”用于清除数据。现在请同学们跟老师一起输入3﹢6﹦C。教师演示3﹢6﹦C，学生练习用鼠标输入，并依次输入5﹢2﹡3﹦C，2﹡5﹢6∕2﹦，把结果填在横线上。教师巡视指导。3.做一做：趣味活动师：同学们一定对纸牌不陌生吧？今天我们就来玩纸牌游戏。师示范讲解纸牌游戏玩法，生找出纸牌游戏并对照书本进行游戏。附送：2019-2020年三年级信息技术上册第8课认识电脑键盘教案闽教版教学目标1.知

4、识目标：认识电脑键盘。2.技能目标：正确认识电脑各键区名称、功能及分布。3.情感目标：培养同学们养成正确的键盘操作习惯。重点和难点重点：了解电脑各键区的名称及分布。难点：知道电脑各键区的功能。教学过程：一、导入师：我们认识了鼠标这电脑好伙伴，今天，我们还要认识一个好伙伴，它是——（师出示一键盘）生回答：键盘。师：要想与电脑“说话”，指挥电脑工作，必须学会使用键盘。我们常用键盘输入数字、文字、指令、程序代码等。正确使用键盘是使用电脑的基本技能之一。二、认识电脑键盘1.师：老师手上的这款键盘是常见的标准键盘，它共有104键，称之为104键。请同学们看书本49页图一

5、，认真观察并告诉老师键盘分为几个区？它们分别在哪里？生看书并思考。2.指名上讲台，用键盘演示给大家看。三、活动一：认识主键盘区1.对照图二，说一说主键盘区有哪些键，分别用什么色块表示。2.师：键盘上的每一个键都有个键帽，在键帽上标有一个或两个符号，表示键的名称，有两个符号的一般以键帽下方的字符命名，如图3所示。3.逐一认识数字键、基准键、上行键、下行键、退格键空格键和回车键在主键盘区的分布和功能。四、活动二：认识功能键区和光标控制键区师：认识了主键盘区，我们再认识功能区，（出示键盘边讲边指）它位于键盘的最上部，运行软件后，它们会为我们提供快捷的功能，使我们操作

6、电脑更加方便。学生对照图9，结合自己使用的键盘说说各键名称和功能。五、活动三：认识小键盘区师：当我们要输入大量的数字时，要用到什么键？它们位于键盘的什么位置？这个键区还有除了数字键，还有那些键？请同学们从图10找出答案。生找答案并回答。六、活动四：认识指示灯区1.对照图11，在自己键盘上找找指示灯区在键盘的什么位置？2.做一做：找到与三个指示灯名称一样的控制键，按一按，观察指示灯亮、灭的变化。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页