资源描述：
《2019-2020年三年级上册《共建文明家庭》3课时表格式教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年三年级上册《共建文明家庭》3课时表格式教案第一课时教案教学内容家庭中的礼节教学目标知识学会健康的生活，远离不健康和不文明的生活习惯，生活方式。能力乐于养成文明、礼貌的行为习惯。态度具有自尊自爱的生活态度。教学重点学会在家里的正确待客之道。教学难点学会将家里的文明礼貌行为进行归类。教学准备准备一些茶具水果等在表演的时候使用；学生准备彩笔，添涂“我的表现怎么样”评价表使用课时安排1课时板书设计家庭中的礼节家庭起居文明语言文明就餐行走坐卧教学过程教师活动学生活动一、谈话导入师：“社会的文明与进步离不开我们每个家庭的文明，而家庭文明的重要方面是体现在家人之间的礼节。同学们在学校
2、都是讲文明、懂礼貌的好孩子，在家里我们也需要讲礼节。那么家庭成员之间的礼节到底都有哪些呢？二、学生讨论交流首先学生将自己家中的一些礼节列出来，在小组内进行交流，然后在组长的带领下将各个同学列出的条款进行归纳，相同或相近的合并整理出若干条家庭的礼节。三、小组归纳统计后，各组代表在全班交流，在教师带领下，再次进行合并，梳理最后总结出家庭中的各种礼节。四、辩论会—家人之间要不要讲礼节1.学生根据自己的观点选择加入正方或反方。学生谈自己家的礼节小组进行归纳总结学生就一家人要不要进行讲礼节进行辩论。2.正反两方阐述自己的观点和理由，展开辩论。3.辩论后，请同学们把自己的观点和理由写在教材第37页空白
3、处。五、同学们在家里经常接见客人吗？1.教师请几位同学分别介绍一下自己家是怎样接待客人的，从中找出一些共同的礼节。2.请学生以小组为单位，自己创编情节，分配角色，模拟表演。3.教师对学生的评价情况进行简单总结，并要求学生课后将评价表带回家请家长评价，下节课总结。布置作业：将自己在课堂所学告诉家长，并让家长进行评价。填写书上的填空。介绍自己家的为客之道。学生以小组为单位，自己创编情节，分配角色，模拟表演。课后记第二课时教案教学内容养成生活好习惯教学目标知识了解健康、饮食、作息、休闲娱乐好习惯的内容。能力能够用正确的方法来评判自己家的各种生活习惯。态度能够分析好习惯和坏习惯，并能扬长避短。教学
4、重点学会过健康的生活，远离不健康和不文明的生活习惯、生活方式。教学难点分析好习惯和坏习惯，并能扬长避短。教学准备师生查找有关各种生活习惯的资料。课时安排1课时板书设计养成生活好习惯教学过程教师活动学生活动一、谈话导入新课：一个文明的家庭不仅要在生活中讲究礼节，而且还要有一个良好的生活习惯，良好的生活习惯，不仅有利于个人的身心健康，而且也是家庭文明的表现。今天我们所谈论的一个话题就是养成生活好习惯。二、讨论在我们的生活中有哪些好习惯。学生讨论在生活中有哪些好习惯。1.师：同学们你们知道在我们生活中有哪些好习惯呢？2.指名同学回答。师：有的同学一下觉得无从说起，那好，书中给大家一个提示我们一起
5、来看看。1.仔细阅读第40页的图片想想从哪些方面谈及生活好习惯。师：那我们同学再想想在这方面还有那些表现呢？教师小结：良好的习惯有利于身心健康。其实有些习惯与我们同学有密切相关的各种习惯，如卫生习惯、劳动习惯等。2.请大家结合实际，将自己在生活习惯中好的方面和需要改进的方面填在书上。三、谈自己家的生活习惯师：有些不好的生活习惯，自己很难意识到，即使意识到也不容易改正，这就需要我们家人诚恳地和蔼地给对方指出来，逐渐地帮助他改正。四、布置作业：今天的课后作业就是请同学们组织你的家人开个家庭协商会，大家共同把家庭成员每个人身上的不好习惯找出来，并提出改进意见，要注意谈话的语气、要多呵护少批评。学
6、生汇报。仔细读读第40页的图片想想从哪些方面谈及生活好习惯。生：以下分别从饮食和健康、作息、休闲娱乐等方面谈到好习惯。学生自由说。学生结合自己的实际将好的方面和需要改进的方面填在书上。学生谈自己家的生活习惯。课后记第三课时教案教学内容让爱永远住我家教学目标知识知道家庭成员之间应该相互沟通,平等相待互敬互爱.能力能和家庭里的成员之间沟通,并且能互爱.态度热爱家庭尊重父母.教学重点能和家庭成员和睦相处并能相亲相爱.教学难点能用各种方式进行沟通.教学准备让爱住我家的这首歌,课时安排1课时板书设计让爱永远住我家教学过程教师活动学生活动一.谈话导入新课:师:同学们,今天我们在这里即将举行一个别开生面
7、的故事大赛,要求参赛故事必须是围绕家庭成员之间互敬互爱这一主题展开的.可以是自己家的,也可以是别人家的,可以是古代的,也可以是现代的,同学自拟题目,自行组织材料,可适当增加一些感情色彩,准备时间为5分钟.二.全班按自然小组分为四队,每队每轮比赛选一名选手参赛,第一轮结束后统计报分,再进行第二轮比赛,比赛根据时间赛三轮讲评比办法,比赛采取积分制.每名选手讲完以后评委为其打分,那组得分高,即为胜组.四.我是家里的开心果1.师
