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时间:2019-08-11
《2019-2020年一年级音乐下册 大树妈妈教学反思 苏教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年一年级音乐下册大树妈妈教学反思苏教版经过紧张而有序的准备,这节课圆满的结束了,在课中,学生的表现比我想象的还要好,他们对歌曲中所表现的音乐形象的欣赏,对大树妈妈的崇高品质有了一定的理解,在积极参与音乐活动的过程中,同伴之间的合作能力得到胃了加强,进一步懂得了关心人的重要性,知道了人与人之间互相关怀的作用,了解了尊敬长辈、关心他人是一种美德。 由于本课所先的音乐作品都具有“摇篮曲”的风格,作品的旋律优美流畅,轻柔抒情,因此可以通过对比的方法让学生了解中外摇篮曲的对比,认识到摇篮曲的特征。另外,歌曲中多次
2、出现了后八分休止符,让能够正确地的演唱后八分休止,做到音断气不断,在演唱过程中,感受八分休止符在塑造音乐形象中所起的作用是非常重要的,一定要通过多次练习才能达到这样的要求,但是练习又不能机械、没趣,否则学生没有兴趣,学习效果也不会好。 本课是第二教时,在歌曲教学中,我仍以一个简单的小故事引出课题,让小朋友们说一说故事中的“大树妈妈”给人留下了什么样的印象,学生的发言非常积极,各种各样的答案都有。这时候,我表演大树妈妈,让学生扮演成小鸟,跟着音乐的节拍轻轻的摇摆,边听边深入感受歌曲的内容,学生们非常激动,还有的小朋友挤到我
3、的旁边,久久不愿离开,那种样子,还真是把我当成了树妈妈。在巩固歌曲时,我以整体教唱法为主,让学生边听音乐边唱新歌,并强调后八分休止符的唱法。在学生会唱这首歌曲后,我又安排让学生分小组合作编排歌表演,让每个学生都扮演一个角色,如:大树妈妈、小鸟宝宝、小花小草等,并比较哪一组的歌表演最有创意,学生们在互相评价中,交流的情感,懂得了互相关爱。 这节课中,学生收获最大的应该是他们在学习、表演、评价等过程中,增进了相互之间的情感,懂得了如何去关心别人,同时也知道了尊敬长辈、孝敬父母的重要意义。同时,学生的想象力、表现力、创造力等各
4、方面的音乐能力和音乐才能也得到了有效的发展。附送:2019-2020年一年级音乐下册大海的歌(1)教案人音版教学内容:1.歌曲《海》2.创编与活动《声音》教学目标:1.知识目标:了解海的知识。2.能力目标:培养学生创造性的制造声响的能力。3.情感目标:教育学生要有宽大的胸怀。教材重难点:1.抒情的演唱三拍子歌曲《海》。2.自主的利用生活中的用品创造声响。教具学具:录音机、课本、琴、乐器。教学过程:一、组织教学1.师生问好。2.音阶练唱。二、欣赏1.完整地聆听歌曲。提示:歌曲唱出了什么内容?2.复听歌曲。边听边用笔画
5、线条,表示自己听到的感受。3.将歌曲、乐曲相比较,用简练的话说一说有什么不同?(分组讨论)三、创编与活动《声音》A.以大海为主题,让学生利用身边的各种物品。如:桌子、盒子、盆、纸、身体、吹气、喊叫、模仿声音、打击乐等各种方法制造声响,使学生的创造综合在一起,形成生动的大海。B.分小组进行:先命题是早晨的大海,还是暴风雨中的大海,每个人可先做一种声音,其他人逐渐加进来,后加入的同学要注意大家的表现中缺少什么样的声响,尝试加入的效果,不理想可更换。四、新歌教学《海》1.完整地聆听歌曲的范唱录音。录音机提示:歌曲描绘了怎
6、样的海?你见到的大海是什么样子?(听后分组讨论回答)2.再听录音录音机生跟师用手拍节拍。3.有感情地读词。4.听教师范唱轻声跟唱,用手臂表现歌曲的起伏,感受歌曲描绘的大海。5.纠正学生歌唱的错误注:(可借助手势调整歌词倒字带来的音准不正确。)6.随着教师像唱词一样唱歌谱学生试一小节一小节的唱歌谱。教师适时加入手势提示高低。一句一句的唱歌谱。7.完整表演,可加入动作或打击乐器。五、课堂小结小学教育资料好好学习,天天向上!第4页共4页
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