2019-2020年一年级音乐下册 巧巧手（1）教案 人音版

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1、2019-2020年一年级音乐下册巧巧手（1）教案人音版教学内容：1.表演《粉刷匠》。2.聆听《我有一双万能的手》。教学目标：1.知识目标：认识沙球、串铃，辨别其音色并能用探索式的学习掌握其多种演奏方法。2.能力目标：通过创编动作和表演，培养学生的参与意识、创造意识。3.情感目标：理解劳动的愉快，用轻松愉快的声音边唱边表演。教学重难点：1.创造性的演唱、表演歌曲。2.半音的演唱准确。教具学具：录音机、投影仪、课本、琴、乐器教学过程：一、组织教学1.师生问好。2.复习歌曲《洗手绢》。二、学习新歌《粉刷匠》1.完整地聆听

2、歌曲范唱，记忆旋律的音调。提示：这首歌唱出了哪些内容，小粉刷匠都做了什么?2.复听歌曲范唱。心里默唱，看谁记的旋律多，试着唱唱，可分小组唱。3.随录音唱歌词。提示：如果你是粉刷匠，或着帮妈妈做了一点事，得到夸奖，你的心情是怎样的?启发学生有感情地演唱歌曲。4.边听录音边唱，试着编创自己的动作。可以启发学生试着用旧报纸把自己打扮成粉刷匠的样子，边唱边表演。5.跟着教师完整地像唱歌词一样唱歌谱。6.提示学生重点唱好“小鼻子变呀变了样”，也可展开讨论：小鼻子为什么变了样，懂得劳动要不怕脏和累，理解小粉刷匠忘我的劳动精

3、神和看到劳动成果的喜悦，准确有感情地演唱歌曲。7.为歌曲创编动作。三、聆听《我有一双万能的手》1.完整地聆听歌曲。提示：歌曲唱出小朋友的手都会做什么事?你会做什么事?2.复听歌曲，随着歌曲做表演。四、布置作业附送：2019-2020年一年级音乐下册巧巧手（2）教案人音版教学内容：1.表演《理发师》。2.聆听《铁匠波尔卡》。3.创编与活动串铃、沙锤及演奏方法。教学目标：1.知识目标：认识沙球、串铃，辨别其音色并能用探索式的学习掌握其多种演奏方法。2.能力目标：通过编创动作和表演，培养学生的参与总结、创造意识。3.情感目

4、标：能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边唱边表演《粉刷匠》、《理发师》。教学重难点：1.用愉快、活跃的声音演唱歌曲2.用沙球和谐的为歌曲伴奏教具学具：录音机、投影仪、课本、琴、乐器教学过程：一、组织教学1.师生问好。2.复习《粉刷匠》。二、学习歌曲《理发师》。1.完整地聆听歌曲范唱。提示：《理发师》讲述了一个怎样的故事?让学生简单叙述歌曲内容。2.复听范唱。用跟唱的方法尽快学会歌曲。分小组编创角色进行表演。3.请一部分学生加入打击乐器沙球、边打边唱。其他同学边唱边表演。（认识沙球，看图或看教师示范持沙球的正确姿势

5、。）分小组尝试，发出声音。指导学生看练习：第1小节：左手一下，右手一下，第2小节：左手一下右手两下。沙球及演奏方法简介：沙球：又名沙锤，用密封的椰子壳外加木把制成(儿童打击乐为塑料壳，内装沙粒，两个一组)。演奏时，左、右手各握一把，双手交替上下晃动，奏出各种节奏音型。沙球发音清脆呈短暂的沙沙声，多用于演奏有特殊风格的舞曲。串铃及弹奏方法简介：1.认识串铃：看图或看教师示范手持串铃的正确姿势。2.分小组探索，让串铃发出长短不同的声音。3.展示每个学生的探索。鼓励学生不同的探索。串铃：俗称马铃，原为蒙古族、藏族的打

6、击乐器。形状为：将十几个金属小铃系于皮条弯成的弧形带子上，也有的将铃系在塑料制成的圆环上(儿童打击乐中的圆环均为塑料制成)，演奏时，用手摇动。常用于民间歌舞音乐的伴奏或器乐合奏中。儿童演奏时可采用下列两种办法：用左手持铃，用右手击左手腕部。左、右手各持一铃，摇动时，左、右手在胸前交替动作。4.用乐器为歌曲伴奏录音机三、聆听《铁匠波尔卡》1.完整地聆听乐曲。提示：乐曲中听到了什么样的声音，不是乐器发出的声音。2.教师简介乐曲的来历，引起学生的兴趣。复听乐曲。让学生用手指边听音乐边指看课本上的图形谱。试看记住这一句

7、旋律。3.按乐器的声音图谱，选择打击乐器合着乐曲敲击。体验参与音乐表现的快乐。提示学生注意听：伴奏的声音要控制，要与乐曲吻合。四、总结及作业安排小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页