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《2019-2020年一年级音乐上册 划船教案 人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年一年级音乐上册划船教案人教版教学目标：1.学会《划船》这首歌,并大胆自信地演唱；2.能用歌声、语言和肢体动作,积极的表现自己对歌曲不同情景的感受,并从中享受到音乐的乐趣。教学重点：学会演唱《划船》和表演《随着音乐动一动》。教学难点：能创造性的表演音乐游戏《随着音乐动一动》。教学过程：第一课时一、导入:同学们,你们喜欢去划船吗?今天我们就带你们去公园玩,你们高兴吗?下面我们就和你们一起来比赛,每组都要参加看谁划得快!二、律动：《随着琴声动一动》1.树林里的小鸟唱起了动听的歌,田野里的花儿开得又
2、香又艳,到湖中去划船一定美妙极了,让我们随音乐出发吧!2.一路上我们会遇到很多的朋友,你们要来模仿他们。3.全体小朋友一起来表现。4.进行接力游戏。5.请学生自己创编动作。6.再来全体表现三、学习新歌《划船》小朋友现在我们来到了公园,你们看湖面上有四只小船,你们来试一试我们首先来喊一下划船令,我来喊，你们和。1.歌词教学:师:划船呀划船呀生:划呀2.师生对答看那组回答得好。3.分组接力赛,看谁接得好。4.学习第二段歌词小朋友现在我们要划到岸边去,我们看谁划得快好吗?5.分组接力赛,看谁接得好6.小朋友念得真好,
3、下节课我们就来唱好吗?下课!第二课时一、导入:师：同学们上节课我们说要开展划船比赛的,下面我们就来开始吧,我来喊你们来和好吗?二、歌词接龙:1.第一段歌词接龙。要求学生加上自己的动作。2.分小组接龙。3.(出示比赛图)刚才我们才划过了小桥,下面我们还要划到岸边好吗?4.第二段歌词接龙。5.每组选出一个小组长上来带领大家来比赛。三、歌曲学唱1.同学们,刚才我们划了船很高兴,下面我们来庆祝一下好吗?2.我们一起来唱好吗?3.随乐演唱两遍。4.启发学生加上自己的动作来表现。5.全体演唱两遍。6.小朋友,下面我们就来划
4、船比赛,你们能用自己的身体来造型和表现吗?7.学生自己商量讨论。8.上台来表现自己的动作。9.分小组比赛。10.表扬总结。四、评价表扬。师：同学们,这节课我们的划船比赛很成功,下面我们要来评选最佳的小船手,学生提名表扬,发奖品,下节课我们还要来比赛,你们喜欢吗?好我们下节课我们再见!附送：2019-2020年一年级音乐上册划船教案湘教版教学内容唱歌《划船》教学目标1.在律动活动中，能够初步感受音乐的快慢和强弱变化，并做出相应的身体动作反应。2.学会《划船》这首歌，并大胆、自信的演唱。3.能用歌声、语言和肢体动作
5、，积极的表现自己对歌曲不同情境的感受，并从中享受到音乐的乐趣。教学重点通过教学活动激发学生参与活动的积极性。教学难点引导学生在相互探讨的评价过程中，求得表现音乐形式的统一认识。教学课时 一课时教学准备 多媒体、船教学过程一、律动活动《随着琴声动一动》1.师：树林里的小鸟唱起了动听的歌，田野里的花儿开得又香又艳。到湖中去划船一定美妙极了，让我们随着音乐出发吧！2.让学生边听音乐边走步出发。教师设计在路上遇见不同动物或人物，（多媒体）并根据其特点使音乐随之变强、变弱、变快、变慢，学生的动作也相应变重、变轻、变
6、快、变慢。二、歌曲《划船》（一）在“平静的湖面”场景中学习歌曲第一段，用轻声演唱体会微风轻轻的吹、桨儿轻轻的摇的意境。1.请学生用“u”轻声模唱歌曲旋律。2.用歌词接龙的方法学习歌词。（二）在“起风的湖面”’场景中学习歌曲第二段，用歌声和肢体动作体会迎着风浪用力划的意境。引导学生用声音和动作来表现这段歌曲的情境。用动作接龙和唱歌接龙的形式让学生在活动中学会歌曲的第二段。（三）在“小船在湖中荡漾”场景中，体会曲调因速度变慢而产生的不同感受。此段较前段对比较大，请学生静下心来听一听、想一想、说一说音乐带给他们的感受
7、，培养他们聆听音乐的良好习惯。（四）在“划船”比赛的场景中，让学生用划船的动作，体会因快快划而取得胜利所产生的喜悦心情。1.训练学生划船动作的统一性，并和上“嘿哟或加油”等不同节奏的口令。在学生中间配合练习。2.利用多媒体调动学生的兴趣。三、评价1.律动活动中，评价的目的是激发学生参与活动的积极性，因此进行评价时不要求学生律动动作的统一、标准和规范，相反，要鼓励学生动作的多样性，及时表扬与众不同的律动动作，以调动学生的积极性，培养学生的创新意识。2.学习歌曲的过程中，教师不能主观、武断的让学生以某种形式体验音乐
8、，而应注重和鼓励学生发表独特的、富有个性的见解。让他们在相互探讨的评价过程中，求得表现音乐形式的统一认识。四、结束课业板书设计划船平静的湖面起风的湖面小船在湖中荡漾划船比赛课后小记根据“划船”的情景主题，把这一环节设计为去划船的路上，利用音像资料创设情境、引入导语：“森林里的小鸟唱起了动听的歌，田野里的花儿开得又香又艳。到湖中去划船一定美妙极了，让我们随着音乐出发吧！”接着，让学生边听
