一年级音乐教案：划船

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级音乐教案：划船　　www.5y　　kj.co　　m　　教学目标：　　知识与技能：①能用亲切、活泼的声音，大胆、自信地演唱歌曲《划船》，体会歌曲所表达的欢快情绪。②在律动活动中，能初步感受音乐的快慢和强弱变化，并做出相应的身体动作。③能在歌曲演唱中，与他人合作，初步感受轮唱歌曲和谐的音响效果。　　过程与方法：能用歌声、语言和肢体动作，积极地表现自己对歌曲不同情境的感受，并从中享受到音乐的乐趣。通过音乐实践活动,尝试进行新的演唱方式轮唱,从齐唱到轮唱递进的音乐实践过程中，培养鼓励学生的音

2、乐想象力和合作精神。　　情感态度与价值观：学生能乐于参与欣赏、演唱、演奏、律动等活动，感受合作的快乐。　　教学重点：　　能用亲切、活泼的声音唱好歌曲，并能在歌曲演唱中体验到歌曲速度和力度的变化引起的不同情境。　　教学难点：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　能在歌曲演唱中，与他人合作，初步感受轮唱歌曲和谐的音响效果。　　教学用具：　　多媒体、琴　　教学过程

3、：　　一、常规训练：　　.发声练习p53页第三条　　（气息沉稳，声音演唱高位置不变）　　2.用柯达伊手势练唱学过的唱名25163　　先听琴声，再脱琴带手势练唱　　学生试唱、辩音。　　二、导入　　.师：树林里的小鸟唱起了动听的歌，田野里的花儿开得又香又艳。到湖中去划船一定美妙极了，让我们随着音乐出发吧！　　2.让学生边听音乐边走步出发。教师设计在路上遇见不同动物或人物，（多媒体）并根据其特点使音乐随之变强、变弱、变快、变慢，学生的动作也相应变重、变轻、变快、变慢。　　出示课题。　　三、律动团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶

4、话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　师：好，让我们随着音乐走去划船的地方吧！听老师弹琴，你们听见我的琴声是快，还是慢，是强，还是弱，都要从走步当中表现出来哦！　　师按照慢、快、弱、强的顺序变换弹奏《划船》全曲旋律，学生听音乐走步。　　师：同学们随音乐走得很好，现在，老师再弹一次，听听琴声又有什么变化，你还能用走步表现出来吗？　　师弹琴，每弹一个乐句变化一次（慢、快、弱、强），生听音乐走步。　　四、节奏与声音训练　　、师：表现得真棒！不知不觉我们就来到划船的地方

5、了。咦，这里有个节奏牌拦住了，要会读和拍才能过去哟！　　板书节奏Ⅹo　　师引导读、拍节奏，解决休止符问题　　2、情境中的发声练习　　师：老师想先划着试一试，请同学们在后面为我唱歌加加油，行吗？好，老师要开始啰！听，我每唱一句的结尾的音高是怎样的，你们就紧接着按照刚才的节奏用lu唱。　　出示《划船》旋律，师弹琴与生接龙唱　　师再用la与生接龙唱一遍。　　五、创设情境学唱歌曲　　师出示《划船》歌单　　、听师完整范唱全曲，说说听到了什么，情绪怎样。　　2、学唱第一段（平静的湖面）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部

6、分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　师：来，我们坐上小船啰！威风轻轻地吹，船桨儿轻轻地摇，多舒服啊！　　a师弹琴，生用u轻声跟唱。　　b生齐读歌词。　　c师弹奏旋律，生随节奏再读一遍歌词。　　d师弹琴，与生接龙唱第一段。（像发声练习时那样）　　e师弹琴，生完整唱第一段。　　（随时注意歌声的指导，要轻声、自然）　　3、学唱第二段（起风的湖面）　　师：同学们，当你们划着船在平静的湖面上开心地玩着的时候，突然，湖面刮起了一阵风，这个时候你划船的动作会发生什么变化呢？　　生：　　师

7、：对，我们要用力划才行。　　a学生齐读一遍第二段歌词。　　b跟琴声唱一遍　　c引导学生划船的动作力度要发生变化（强一点），速度还可以稍快些，唱第二段，表现歌曲的力度、速度与情绪的变化。　　3、轮唱（你追我赶的划船比赛）　　师：我们来进行有趣的划船比赛吧！你们听。　　a、播放轮唱范唱团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我