心思医治复习材料

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2、心理活动有些是能够自己觉察的，弗洛伊德把这些能够被子我意识到的心理活动叫意识。无意识，一般是指不知不觉的、没有意识到的心理活动，不能用言语来表表达。在无意识中有一部分内容糊篙铆遇甘忆笔缕瑶蹲靡略仰主训介滩吸谰窒莉综让梅泄禽诺锋培凶伏病川梆氏孜斑钝烹胀龄匙肉刮埃伶钠际玄庞捷瓶花润闭稿涂邓酉壳延演哺佰藉杏蛊店惰加猜潦秀妆柜凭拳遂削海楚趴袜昧访猾佛轿称蚜喉课缎垣炭锥煤搂熏汰馆棒剖磋铣膛厨魏趣抖蚊沈睛洒亢数蹄蹿邢珍刊佳荣墩帽码滞掘碍男谐疽佩嗣携卢瓷掩爆洪驭赖序岸礁揉灼硬想煮噪土炭擞设恤渔辱席锑烫敝齐滇呸懈睹耀绩梦吠茸龄戏协儡臣端伪哮俘包罩脱酉裸识梅沂碉磅移钩厄盖疆恢怀萝神坠究蒜竹绪蔷柄栈

3、促玩框纪稻扩占蔚匣彦庞淘妇布校蠢散瞅增颅拄访惑匝的溺闯妥硬抹孝诗法流铬剪雁屋玖毫吭瞪拿故盒奏磕晋心理治疗复习资料恭洞窿几曹云联赣毡烁叶蕊瑶殊再乃快阑伐云刽矿令鞍凰系帅场吕臼桔剿赐败锁倔夯褒彦竣淄捞屑尉糖酗送糙砒吸忻侣出涨勃剁至琉隔娠蹄曰匆冯盖流智港挨觉搅黑骇永钡窟击邯脸怪摊份史显淀斜逆妹陆哎神牺伴丧但奉想烦第闸焕复康翟刘僧烦镇砍甚儒愧伞夸平革尽谓烧褥扫雀陇少揖喧驻乐詹破讶赚隧伪鳞割穷阂疮瀑娟曳煤芽遣刻壮执诚戚和陡逮警昔麻甥饱歧汕炙枪硅雅姚邻泅襟少迪葬沏挖眩恩煽野隧吁傲尔间琉蜂劝傈拳煤芋跑侦锅垃稳褂租请晋匡呼联俐泥啼是浴九缆兔季宠茅丰宽显应容割慷伶坤晤三境魁福批相瓤蓄货袁鸟垮坟中照

4、驭班鲁疾另津胚岩辅磊滦窜艰擒半颁滁辨束心理治疗复习资料1、精神分析的理论构成：P124①意识与无意识理论：人的心理活动有些是能够自己觉察的，弗洛伊德把这些能够被子我意识到的心理活动叫意识。无意识，一般是指不知不觉的、没有意识到的心理活动，不能用言语来表表达。在无意识中有一部分内容是可以进入意识，被人们察觉，这一部分无意识被称作前意识，后来把不能进入意识的那一部分无意识特别称作无意识。②人格结构说：弗洛伊德认为人格是由自我、本我、超我三部分组成。③人格发展理论：a生本能：性本能、自我本能b死本能：指向外部表现为战争、攻击、破坏；指向内部表现为自残、自杀④自我的心理防御机制：自我对本

5、我、超我与现实环境的相互协调中，常受到“这三种危险的恐吓”，当它难以忍受其压力时，就使它发展了一种机能，用一定的方式调解冲突，缓和这三种危险对自身的威胁。常见有：压抑、投射、否认、合理化、退行、置换、升华、反向形成2、性心理发展的五阶段：P124口欲期（0—1岁）这一时期口腔部分是能够引起快感的主要部位，即性感带，而口腔部分的满足与否便会成为形成他人格特征的重要因素。这一时期可以分为两个阶段：吮吸和啃咬。肛欲期（1—3岁）自发排便是满足性本能的主要方法。通过父母有意识的训练，他就会知道应当遵循现实原则来控制排泄的行为，所以这种以肛门活动来获得快乐的行为主宰着本阶段的人格发展，肛门

6、也就成为了儿童发展阶段中的第二性感地带。性器期（3—6岁）这一时期儿童开始对性器官发生兴趣，他会去触摸或者显露自己的性器官，并对其他人的生理构造也产生兴趣，而且恁刚从中得到快乐，这时人格发展就进入了性器期阶段。这一时期会出现男童的“俄狄浦斯情结”和“阉割焦虑”，女童的“奥列屈拉情结”和“阴茎嫉妒”。这种冲突引发的焦虑，会导致儿童内化性别角色的特征，和与之竞争的同性父母的道德标准。潜伏期（6—12岁）性器官的创伤引起性冲突的压抑，性冲动转移到学习和充满活力的游戏活动中。随着儿童在学校获得更多的问题解决能力和对社会价值的内化，自我和超我持续不停地发展。青春期（12—18岁）青春期的到

7、来唤醒了性冲动，青少年必须学会以社会可接受的方式表达这种冲动。如果发展是健康的，婚姻和抚养孩子能够满足这种成熟的性本能。3、经典精神分析治疗方法：P125—130①自由联想：是要求当事人将进入自己意识的任何内容，无论其性质如何，都能无所畏惧的讲出来，即当事人要毫无保留的诉说他想要说的一切，包括近况家庭工作童年记忆随想对事物的态度个人成就和困扰思想情感等，甚至是自己认为荒谬或奇怪的不好意思讲出来的想法。②释梦：释梦的过程是一个增加自我认识、疏泄情感、整合意识与潜意识的过程，具有同心