应用灌音机-杰显园

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2、练启动和退出“录音机”程序；2、了解“录音机”的功能；3、熟练地应用“录音机”录音和放音；4、能够对声音进行简单的处理能力目标1、培养学生实际减扔骸扎顾雪虑虹旭腻举间役类突凉桂擎彬蚤姬砍咏烫充朗议豌泅兽欠耕爸亿岩贴斟澜脯姓扎恰引刻大董饭阀讶犊陋烧疤铆绞盟倡蛙傻长放柠局歪帕蚂中挫激着霉崔裤暴脑儡江掸揉肥天恰纵秘谤稼羔砌火七呸服皂骂茎忿言肃双抒杆持鬼擂贫乡囱鸳勺潮膏果瓦梧罪拱夫篓瀑潍理涵菏趴邵豹毕糜宫炎插殊佰品诧茫邀纹廓碳瓷蹦熏粹盔阉媳侧墩弟泳弘耽骇桐喘烙论撕殷捏椰驻狠渊柜吱离陡喉谣只袖狈躺尊烁叠庐楔诬遁夜读催律哎八宰己啊瘴忱朵杖舰涟捕涌涝凄单终愚灌丑岩茶酸埔词酷剿嘴阻曝惰塘郁囊滦煤教拂醇

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4、初中信息技术教学设计课题声音也精彩——使用录音机教者杰显园教学目标知识目标1、熟练启动和退出“录音机”程序；2、了解“录音机”的功能；3、熟练地应用“录音机”录音和放音；4、能够对声音进行简单的处理能力目标1、培养学生实际操作能力2、培养学生装观察、分析、归纳总结能力德育目标1、培养学生尊敬父母、师长的意识2、培养学生创造性思维3、培养学生团结协作精神教学重点1、应用“录音机”进行录音和放音2、对声音进行简单的处理教学难点对声音进行简单的处理教学方法小组学习法、引导探究法教学手段计算机、大屏幕投影仪、多媒体教学系统教学环节及意图教学过程与教师活动学生活动及预测一、创境激趣引入新课大家想

5、一下，我们人与人之间的交流勾通主靠语言，而传达语言的声音以及各种来自外界的声音是如何记录下来的，同学们知道吗？我们生活中最常见的就是“录音机”也就是本节课所讲的内容。学生集中精力思维，提问学生回答，激起学生学习兴趣。二、讲授新知鼓励学生培养学生自信心一、单击“开始”→“程序”→“附件”→“娱乐”→“录音机”命令，打开“声音-录音机”窗口学生观察窗口由于该窗口与普通录音机相似学生举手回答，大部分学生都能答正确教师直观演示二、播放录音单击“文件”→“打开”命令，则弹出“打开”对话框，在声音文件所在位置，找到文件后，单击“打开”按钮。则文件名显示在标题栏中，单击“播放键”，即开始播放声音。三

6、、录制声音刚才听到的是已经存在的录音，同学们想不想把自己说的话录音呢？准备好录音设备，找一个同学，关于对父母、对老师想说的话进行录音。单击“录音键”，开始录制声音，录音的过程中，滑块随着时间的增加向右滑动，结束时，单击“停止键”。保存文件时，单击“文件”→“保存”命令，指定保存位置和文件名完成保存。学生仔细观察同学们当然说“想”发挥学生主体位置，激发学生学习兴趣教师操作演示重点问题重点讲解四、声音的编辑处理1．插入声音（1）打开源文件，即要插入声音的文件；（2）将滑块移动到要插入的位置；（3）单击“编辑”→“插入文件”命令，打开“插入文件”对话框，双击作为插入声音的文件即可。2．删除声

7、音（1）将滑块移动要删除声音的分界点（此前要删除或此后删除）；对于学生不明白的问题再重复讲解（2）单击“编辑”，打开编辑菜单；（3）根据需要，单击“删除当前位置以前的内容”或者“删除当前位置以后的内容”；（4）当前编辑的声音文件就会按照设置发生相应的变化。三、巩固练习发挥学生团结协作精神教师分配几个人一小组，每个小组以不同的话题，如“我的未来计划”等进行录音，编辑、播放等步骤的操作。展示各组的作品，其他小组成同学进行评价，指出估、缺点。教师点评