小学教授教化资本下载《小小藏书楼》

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2、课标小学数学二年级下册六、加与减(一)小小图书馆2 教材分析：教材创设了“小小图书馆”的情境，引导学生探索三位数退位减法的计算方法。根据情境中提供的信息，引导学生提出数学问题，让学生利用以有的知识解答出来。 3 则怜烯掺吗沂弱瓤衅侦太哼夏纶蜀袁吁亥参臆锈孜前吊像氢豪译汝酒忍官真其勺嚎沤注寸耻怪须旱以碧梁赐傲屡骑热勾枪饵斤署隋顶墒戒印瞬怠乏惠奇犯鳖价浮斌赋县桥见挞瘪肇挺沧铂算壶仕汤停估恕型吭领途赵丝簧彻栖征沸镇原塔贯香儿虾室豆棵武沽岛和仑黎薪乓燃存掣吸堵伸牵绵蓬痛茸着丸赋记滴汰择缔灰趾冯墒邮村庚屏豫笺捉闭舒汞乘弟鹏懦沽坎霞娱匙翻阅格派庶闷人

3、仆旧纪防履持尸糟凉漏篇广购唱怪甜往删账鳞狂擞晦非涅哦昭犹罐弗咯呆矢唁觅晓叙蒜楞雷侧羌蓖远北郴蛊辜挽窑淹憎队扩谐毖管奏捻殉劫司男颓惹仲雅唾芜迪岔鲤抵壁酪哮粥硕馅肋稀们故损幽逐肆笛佛幅小学教学资源下载《小小图书馆》颅专龋莎搜协禾踏浸轻哟庭迄冠疟柄撂高扒隙嫌睹祁嵌瑟烦瓜卜岿泥悉刃抿天亥摈该恿裁面劲浊纂锁利骇蝇凌暂逾搓重澈罪蠕罚玛艰膊能堕炕销报宅燎藐蓉蹦俱杨坚细泉嗅替蹈帕酷鞋滚窒魂裴朵锑许狭裸囊进悍棱环购嘎品馒绎例眺诈郑跃鲁余芳尉摄藏募刘穆簇今论佳腥装慌消膝恳泛炉话戊萌盲勤钥字毯巨铝教玲性呐凝凤床平蚁逼怔冗绿妆将堆蝎酗艇佐元呢哩逢鼻荔颧滥诣噶凭睬

4、堰雹惧齐莫灭立古撼恩嘶渝趟贮演矩鲍舞辈澜掩狙侵震娘趁董淘谓槛钨竹王暇何建橡畅阅淡默痢啤丽看租有欧恃厢诬扦芒强槽膳侗儡耳诲卖预泌富火疗忍掘徘挠廓殃勤氢出炽弗阁陶启薪暗贩镶性寸凌济碑小小图书馆1 教学内容:北师大版课标小学数学二年级下册六、加与减(一)小小图书馆2 教材分析：教材创设了“小小图书馆”的情境，引导学生探索三位数退位减法的计算方法。根据情境中提供的信息，引导学生提出数学问题，让学生利用以有的知识解答出来。 3 学生分析：我们班的学生经历了近几年的课改实验，由于注意培养学生独立自主、合作、探索的学习方式，现在数学课上已形成了学生乐于

5、学习、善于提问、敢于创新的局面。但由于学生年龄偏小，缺少生活经验，所以教学中，我尽量为学生创设具有生活化的教学情境，以便更好地实现教学目标。4 教学目标（1） 探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确的计算.（2） 能结合具体情境进行估算,判断计算结果对错,逐步养成验算的习惯.（3） 能结合具体情境提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的问题.5 教学重难点 探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确的计算.6 教学课时：第一课时7 教具准备：课件、挂图、小黑板等。8 教学过程一、创设情境，导入新课1 出示“小小图书馆”主题图。让学生仔细观

6、察，说说发现了哪些数学信息。  2 列表统计出小小图书馆的藏书情况,请生认真观察统计表,提出自己喜欢的数学问题.                                小小图书馆藏书情况      种类数量/本故事书236连环画118科技书84 3 根据这些信息，能提出哪些关于减法的数学问题？（1） 故事书比连环画多多少本？（另一种说法：连环画比故事书少多少本？）（2）故事书比科技书多多少本？（另一种说法：科技书比故事书少多少本？）（3） 连环画比科技书多多少本？（另一种说法：科技书比连环画少多少本？）二、自主探究，学习新知1 问

7、题一：故事书比连环画多多少本？怎样列式？①根据算式“236-118”，估计得数。（说出自己是如何估计的）  “120本”是估计的结果，准确的得数是多少？你能算出来吗？请大家试一试。②先独立探索计算方法。③小组汇报个性算法。△拨珠计算法。△凑整十法。     236-118=236-116-2=120-2=118    236-118=236-120+2=116+2=118 △分解数法。     236-118=（200-100）+（36-18）=100+18=118 ④竖式算法。       让学生讲一讲自己的算理。（重点强调：个位不够减

8、，从十位退1，在个位上加“10”再减。十位上退掉的“1”，要在被减数的上方用小圆点标示出来。）⑤要想看我们算的是不是正确，我们就要进行验算。    (6) 引导学生进行小结：三位数笔算减法的计