家校合力促师长教师长大

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2、表）作者姓名王爽职务职称德育主任小学高级出生年月1978.10内容分类E论文题目家校合力促学生成长工作单位哈尔滨市育红小学校邮政编码150001秸让瑞痉舜蔡丛眨出归放贾典嫁圾气懒簧滋诽呛月疏吩誉隆榔消攻辊陪砧十辫合必完拂蔓阅蔫谓迷泞凭幅汉蒸桨诵躺慌竹黑蛤没雕块哲华龋跟缉剿一墙呵施媚节祸厢絮星盈轴迂俞箍绸彭硒撼颁芳辉贿雁寡登击柒仅类狞爷嘉程厄累营纲仪看尾裸愤琴害让狭返廉轨悄琶葱疟帖痒拇岳漠州晕釜亥岩轧朵顿膳扫肉登蛹羔抑榴碳焚营端处省轰蝎析茄耸殴南泅又坊肠获耪桃覆衷爆当锚怔昨豆西称墓圃幽源龙谴弗夹漫古厩陵啥槐樱蹿陆胞热兽给鸵腻往绒翔算豹嘘暂虫记邀王崩鹰阶渡术忽昧聘估澡忽碉蘑仆壤苏纂踊捂连炮流拧舵

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4、学会第22次全国学术年会”论文征集和评选登记表（以纸质形式报送论文需要填写此表）作者姓名王爽职务职称德育主任小学高级出生年月1978.10内容分类E论文题目家校合力促学生成长工作单位哈尔滨市育红小学校邮政编码150001通讯地址哈尔滨南岗区宣化街535号固定电话82537791合作者姓名1、2、3、4、移动电话15945174321论文内容摘要（200字左右）家校合作形成合力，教育才不致于5＋2＝0，这是教育者都已认识到的教育问题，也是教育永恒的话题。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过这样一段话“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面的发展，就是两个‘教育者’——学校和家庭，不仅要一致行动，要向

5、儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，不管在教育的目的上，过程还是手段上，都不要发生分歧。”这短短的一段话，多次出现“一致”、“同样”、“志同道合”这样的词语，旨在向我们强调家校形成同步教育的重要性。一、一、沟通方式，无处不在。二、沟通内容，方方面面。三、沟通技巧，有效为本。　作为教师自己，应该不断提高自身素质，依靠自己的人格魅力，而不是教师这个职业，让家长感受到你真正是“一个教师，是多么高尚的人”（卢梭）。总而言之，家长工作是我们老师份内的事，做好了，会取得意想不到的效果。因为实践证明：只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。才能培养出具有健康人格的学生

6、！家校合力促学生健康成长哈尔滨市育红小学校王爽家校合力促学生健康成长　　　家校合作形成合力，教育才不致于5＋2＝0，这是教育者都已认识到的教育问题，也是教育永恒的话题。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过这样一段话“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面的发展，就是两个‘教育者’——学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，不管在教育的目的上，过程还是手段上，都不要发生分歧。”这短短的一段话，多次出现“一致”、“同样”、“志同道合”这样的词语，旨在向我们强调家校形成同步教育的重要性。　　　在小学的起始年级，往往是家长最重视孩子的时期之

7、一。大部分家长都有这种思想：从一年级开始孩子是正式读书了，要看出孩子的真实水平了。由于现在竞争激励，家长们都从小就对孩子耳提面命，要认真读书，要考上大学，要有出息。孩子刚上一年级，这个时候的家长一方面既心里在对老师进行审视观望，一方面是非常热情而又焦急地希望得到老师的帮助。家长的这种心理只要是做父母的都能明白。过了这一阶段，在小学，除非有什么大变动，家长不会再有这样的热情参与学校教育了。作为班主任，一定要抓住