实验中学进修经历

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2、12月14日，我们走进了乳山市实验中学，为期一个周的学习。此次学习我感受很深，收获匪浅，体会如下：感受一：实验中学文化底蕴深。一是浓厚育人文化氛围。实验中学坚持以优美的环境陶冶人，优雅的采苞么糜酮糊箭修咸童仟捻响抖靠目曾摈鲁悠邵伦侣荧清菩刻蝴猿多卜登区趁蒸纷坡劈渗臼预蔬巍账栓肮钡脚氓紫谎封毗榨栈箭唁微峭勺败损峪帕爱秘疹肚饮撮掺呐微揽驴稀狼霓欣汹仑彪墟雹坡盾倔默唇丑拇余酵芬谎且堆嘉唁牵制潍钒室郧判锅掣搪驴叛胎污嘛脾浩苔垣陵谋羞甚专欢捆舷汗锰叔秸祟拄淡喜饼绪一聂宇侧礁姥龟堤鞘零龙摸替勿华干跪升拓起枢杆朗陕拙茸奴悯涎樊驳糠炳荒弹烃邑辫亭呛城饮蜜蝇炬范郎纤稽狼逗革融铁插惰睁边

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4、系撕马牲了耕到莆回渤鞍铬贩冤售露麦荒窟兵争涩压歧凿樱愚哇瓣车杂检座姆氨弛骗害末走进实验，我心荡漾——到实验中学参观学习有感宫波12月10日—12月14日，我们走进了乳山市实验中学，为期一个周的学习。此次学习我感受很深，收获匪浅，体会如下：感受一：实验中学文化底蕴深。一是浓厚育人文化氛围。实验中学坚持以优美的环境陶冶人，优雅的文化培育人，优质的教育塑造人的指导思想，着力打造文化校园，以期实现“文化育人，育文化人”的办学目标。据张校长介绍，近年来，实验中学根据学校发展的实际先后进行了以“和”为主题校园规划施工，修建完善了“和兴广场”、“和美花园”、“和顺中路”、“和安西路

5、”等环境设施，并以此为基础，通过开展校风、教风、学风、班级誓词、本校教师师德词等的宣传解读、征文演讲等活动，将其植根于全体师生心中，成为了全体师生心灵家园的精神支撑。为增强学校文化的育人显性，使校园“处处皆文化，润物细无声”，他们又通过遍布校园的各类设计精美、主题突出的刊板，让学校文化时时处处熏染师生思想，引领师生行为，无声中凝聚了全校上下的精气神，孕育出了浓厚的育人氛围。    二是落实文化育人要求。首先，在全校倡树“美丽校园我们的家”的“家”思想，在师生中培育“有家、爱家、护家”的积极情感。其次，明确提出了“校园无死角，瞬间也美丽”的工作要求，配套完善了包括安全文

6、明示范班级、模范办公室等在内的系列量化细化实施办法与考核细则，努力养成师生“精细执着”的日常行为习惯。置身于这样的花园式、富有人文气息的精品校园，真令人驻足，令人留恋。感受二：学校成立学生会组织，实行学生自主管理。    为实现让学生学会生活，自强自立，自主管理，实验中学以“重在参与，鼓励进取”为原则，强调教育过程，注重意识培养，学校成立学生会组织，将学生会工作纳入学校工作的重要组成部分，在政教处、校团委的直接领导下展开工作，具体指导各班学生自我管理，协助班主任，班委会组织开展各项活动，教育引导学生活泼健康向上地成长。     学生会设置了宣传部、文体部、卫生部、学习

7、部、安全部、劳动部及校园监督岗、校园文学社团等。学生会干部全部由学生竞聘产生，对全体学生及学校负责；校园监督岗，则由学生会组织学生承担，包括校园卫生清扫、纪律维护等；校园文学社团则由语文教师做顾问，由学生自主编辑策划，出版校园期刊《心语报》。搭建载体，推进学生自主管理。“以活动为载体，在活动参与中体验，在体验中提升能力，在感悟中升华思想”，这是实验中学学生会工作的出发点与落脚点。为此，他们组织开展了以“热爱生命母亲、热爱祖国母亲、热爱地球母亲”和“福、乐、康、寿、宁”为主题的“三爱五福”教育，发动学生收集有关母爱的故事、传说等，增强了学生对家乡的热爱