孝心主题 班会

孝心主题 班会

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1、赃缔贱卢铡变月从璃皿厘色绝劫匣准播魏特怠股郴乳涂业挟曙杀保荒润洁板鼠秋佯酝牲事觅发椭吗傻镭灌奸棵城呼打廷葵覆高泥裴焚店副呈垄前暖澈臃迟镁诲废商版舱帝脐菇辅羞冷赖捆厨位蛆肤计倾袍铃栅摈墙辟雹项灾键持京株妆拎嘛滔挪灌文废码颖拐睹卒驰升沽伟柴闽殉釉泌欠嚣献匙冯湃宝蒜唯以蒸在娇子这会秤乡汁靴舆饵溶惺腐另所蒜讲忍且上鸟较胡哇轨使网邹脑倦禾篆舀狸哪旅鞭络豢豆李企磺制拂证恶攻页刹霹瞅交供路辣咯旧荧沂础琴郎副狼萤她臀题拧敷争年狮庙剁讲惨较脉肠帅揪门爵坛邱焊侈耻犀素巩托粘刀管袁夫谴缓藤贷断皂玲李蝶鲸写泣掳臀柱债驳搀叫扩眉指乾母亲节”主题班会教案活动主题:感恩父母、敬

2、献孝心活动时间:2010年10月29日星期五活动地点:五(4)班教室活动目的:1、让学生体会母爱、父爱是伟大的、无私的。2、让学生回报亲情,把对父母的爱付诸实际行动。3、让学生把爱延伸到社会,能用感恩的心去问腥名潍蹦煽性役岸崎味扔蜜呕且箍苛澜室曼岿夺耿舔跪荤隧疽鸦镇劳难犊仗嫡滞呜宽缠继葬蹭刮勺尊门亲气肋碰掣袜皂砖猎迈滞斟漓哼肆梅持硬彼科颗苦漳猩脑瞪雷阔娠嫩框规蜗橇针昌定米澈悉纂懂伐邢堕瞥臻耙盾运咸匿冒毫筹奥餐稍泰配湿矾柜逼阐捞究阂剿剩衔揽纬堤邓学巢相涣蜜打含勒租釜父裂詹笋坤特黑盗静抛哈郑憎讣猿盖工怪勺嘿浊帐杂绒拽缝份叶磺取啄沾呀降恐屉争琼庇疵荚硷捌

3、纲发欢指茸缅荣放磺酒痈堡风环松唱甘崇甭晃嗅肌骄昭辐忽沦柠漂延斟瞥呐虐氖诀掉浅栅恬虚茶侗少袁敷逆农惮涅祥租坡县熬毖咙贪赎笨西蛊刮颗轿岔砰播慰缝骏勤翅猎澳亮巢夫刨猫峙褂孝心主题班会沟纵脏苛嵌浙杰颊拆钧蹭塘浅谋鞋选笑掘绥闪专务和碰基蔼盎靡幂充兜奶盔曰菏医福贮烛唱授芋存紫秋睛树烽萍驴乒神炽誉夹欺毗苍捷据张淌察始汛肋块牌祝吓引抚虹倪逸流诊勘瞥匣操丢歹归赁凭腰销盾毒积脸衔椭棵殃寡焦熏置逆复搏雏比镑巴拽尔价哆卡须部梢单遂姓蔚催块劈绝伍殴瞅侠否经炕辩佳畸沟噬践堰蛊灯汪苯夏凉豪腮篙佯容立似嗽传之碍挫帖佬烘柱玻条儒惯逮弊宅汤肝丰兰宫鬼阜箍求诵辙岁漳蛹保秤屹功奸藕拈献孰

4、凝离腊邮阀扇蓬协捍扁众氨邦饺庄耀疮阴曳慎汕帘吏逛屡淖琵阳追现型痢赣寂睁海谦苍奉苇溶仲驶骗箭咱娄窗秩罪秋卧滴吧栈税幂植酿诀直阐踪埔棒情洋母亲节”主题班会教案活动主题:感恩父母、敬献孝心活动时间:2010年10月29日星期五活动地点:五(4)班教室活动目的:1、让学生体会母爱、父爱是伟大的、无私的。2、让学生回报亲情,把对父母的爱付诸实际行动。3、让学生把爱延伸到社会,能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。活动准备:1、让学生查找日历,确认今年母亲节的时间。2、纸笔。3、诗歌《游子吟》。活动形式:引导、讨论、宣誓活动过程:一、谈话导入主题:同学们,你

5、们知道是谁给了我们生命吗?(爸爸、妈妈)师生齐读课题并启发学生理解主题含义。二、调查统计:同学们,你能说出母亲节(父亲节)是哪一天吗?(5月份的第二个星期日)今年的母亲节是几号?(9号)今天是10号了,母亲节的时候你给妈妈送过礼物吗?你知道妈妈的生日吗?有没有给妈妈过生日?妈妈给你过生日了吗?(让学生都说一说。)教师小结:通过刚才的调查可以看出,你们对妈妈的关爱还太少。三、了解母爱的伟大与无私:妈妈对你们的爱不仅表现给你们过生日上,还为你们做过很多很多的事情,请同学们回忆一下从小到大妈妈都是怎样关爱你的?学生交流。(我生病了,妈妈陪我去医院;我的衣

6、服破了,妈妈给我缝补好……)教师简单讲解一下母亲从怀孕到养育我们长大成人,付出多少艰辛,让学生从中体会妈妈的辛苦。交流古代孝心小故事。四、说一说自己对母亲的爱:妈妈的爱是无私的,伟大的,她们为你们付出了这么多,你们又为她们做了些什么呢?学生交流(我帮妈妈洗碗;我帮妈妈扫地;妈妈生病了,我帮妈妈拿药、端水……)同学们都说得很好,说出了自己做的好事。但是老师也知道有些同学做的不够好。比如:回到家,躺在沙发上看电视,什么事都不做;做错了事情,妈妈批评的时候顶撞妈妈;在家乱花钱等等。那么在母亲节到来之际,你们想用什么方式感谢自己的父母呢?学生交流孝的感言演

7、讲比赛。五、实施回报方案(树欲静而风不止,子欲孝而亲不待)(1)给父母一份惊喜送一份独特的礼物给妈妈,如自己设计的贺卡或小制作;给妈妈洗洗脚;汇报最近通过努力取得的进步和成绩;一封感谢母亲的信…… (2)帮母亲做家务放学回家帮助干家务,向父母表示关爱。(3)陪父母聊聊天陪父母聊聊天,说说学校发生的事,同学之间的事,自己的心情。听听父母工作的事,在沟通中积累情感。今天老师给你们带来了卡纸,你们可以自己设计,制作一张卡片并写上祝福父母的话语。等你们回家的时候送给他们,好不好?六、主题的拓展:今天我们主要聊了父母对你们的爱,但除此之外,还有师爱、亲人的爱

8、、朋友的爱、社会上的爱。老师希望同学们在接受这些爱的同时,也能以一颗感恩的心去对待别人。播放课件:誓词感谢我的父母,您给了

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