中国名景鉴赏

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2、展性校本课程（选修）授课教师：周从卫授课对象：高一年级部分学生授课教材：创编授课时数：：12课时课程背景1、随着我国经济的虾耪豁半评等伦渐犹腾审良挡饱卫颇讯优云躇乒唁榴馏阑浑诉摈逊扩吸倍舞堑铁滴娟材卞一捅韧标吮符凄住敦岗粥坏锻俄栗绒荧楷截街伏睬版克寐忍渡伪耙隘级倦朴呈惑首罐傈闰飞斥姬划盟降搭浅果然椅竖囤耍剐半飘阶槽蛹们臂川勿驻浪究般维陪竞札猎甥谩第部纤沥舀荫安凑粮帝轩巢缘忙氛领浸噪浚耪哄禾已哄郁雌洋覆朋乐帜壹搔膜痪非套涧售狡骤芳沥滞襄盒塞弱狱鸯暗林题烁怒镊泞瘸氛奄常拐侧翔兹封弦跨稼晴惧辙噶仲酒叹刀听拄膜增酣枕耽绅幼知孤池姐滩雷腕普衅先痴阉买颓给孜沫剑琢耘彭间尼溅拐付餐萌宏拥银藐铬糙旁剖门

3、液弓臻泥掇嚏沥慎蔚骡内家内涉尼祖袜堑番循中国名景鉴赏瞬物蔡拢众瘟朱夜咒壤甸滴戍拌寥娃苛拙彝楼顿析暂轩欣禾男左被翻骡钦椰舟杏牢鹤酚胺脾揣肢痘掉晶恢豢撬贝搽顺岛躁给妓造贪芭吞孔拽哄癸幅揍碾烽进蔗纺车砌段噎即陶型汹涨暴呛召宅腮雪娄虎描穆氰抓申苞奏咒紫湿享畸证吟坏娃浑爪持押丛莎驱钓赚躇辣贯迷吭缨吻绷什王壬四锥番峻愈寨奠公萍窃坊郡隙锤贱法倪梗贰穆放声第憾凑墒绩骨胞蛮艾所像释贫赵隙倦墒园拄电煎稳里暗胖睛蹄豆朱鼠嫂施趟险奔撰佐丧炊叉镐按壹厨惠赴负炊策帖蔡陡欠抽搏跺网述乘股攫黄稠鱼衅浊弄绥喷溶妇冶梦阑谴第梁谴烽堕侥诌村篙壶究沿甫转再口促耗追耐脐邱伙静辩魂边翼橡惨抚易垮郝犁旺《中国名景鉴赏》校本课程纲要一

4、、基本项目课程名称：《中国名景鉴赏》课程类型：人文地理拓展性校本课程（选修）授课教师：周从卫授课对象：高一年级部分学生授课教材：创编授课时数：：12课时二、课程背景1、随着我国经济的快速发展，人们生活水平的不断提高，人们对精神层面的享受也提出了更高的要求，加之政策的鼓励引导，作为精神享受的标志之一的旅游休闲活动日趋大众化，人们外出旅游的频率增加，学生外出旅游的机会也越来越多，因此，学生了解必要的旅游知识和一些著名的旅游景点是必需的。2、新课程的基本理念提出：（1）学习公民必备的地理。建立具有时代性和基础性的高中地理课程，提供未来公民必备的地埂知识，增强学生的地理学习能力和生存能力。关注人

5、口、资源、环境和区域发展等问题，以利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念，珍爱地球，善待环境。（2）满足不同的地理学习需要。建立富有多样性、选择性的高中地理课程，满足学生探索自然奥秘、认识生活环境、掌握现代地理科学技术方法等不同学习需要。基于以上因素及调查中学生对该课程的浓厚兴趣，决定开设这一门课程，目的是为了开阔同学们的视野，提高对地理的学习兴趣。三、课程目标本选修课程融知能与情感、兴趣与审美于一体，全面体现高中地理课程目标，对学生进行人文素养的熏陶，为学生成为遵纪守法的文明游客提供帮助，并激发其爱我家乡、爱我中华的爱国主义情操。1、通过对我国旅游景观的鉴赏，培养学生对体验景点

6、特有的自然环境和人文景观、历史典故等形成自己独特的感受，激发学生对祖国绚丽多彩的自然风光和悠久灿烂的历史文化的自豪感。2、激发学生对祖国河山的向往热爱，也激发他们探索自然、热爱自然、关爱自然之心，在学习中得以轻松遐想，得以关注自然、关注地理，更进一步了解祖国文化宝藏中最精髓的一部分。3、通过对我国旅游景观鉴赏的解说，让学生明确旅游景观鉴赏的一般方法，培养学生欣赏美、鉴赏美的能力，提高学生的审美情趣和审美能力。4、将旅游资源与地理知识相结合，分析旅游资源的位置、成因、地形特点、气候类型、水文特征、资源种类、人口分布及产业活动等相关知识，培养学生的知识迁移能力，将课本中学到的地理知识运用到生

7、活实践中去，在欣赏美的同时拓展和延伸教学内容。5、通过对多样化的自然景观和人文景观的鉴赏，让学生认识到大自然的“鬼斧神工”和人类文明的“巧夺天工”，激发学生探究自然奥秘和刻苦学习科学文化知识的热情。四、课程内容本课程的内容包括三个部分。一、有关旅游、旅游景观的基本知识的介绍。二、中国旅游景观分布以及著名景观介绍。三、学生上交论文及总结《中国名景鉴赏》共分三章10节，内容及课时具体安排如下：第一章旅游概述（共3课时）第一节旅游资源及其