《耳朵》教案

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2、动羞黔鸟钓教学课题：《耳朵》教学目标：正确认读生字词句。在田字格中描红或书写生字，能做到正确、规范。能找出各种动物的耳朵在哪里。4、进行“1+2”和“2+1”的简单计算。教学重难点：1、正确认读字词句。2、会在田字格中描红或照样子书写生字。3、进行“1+玻粥相扛在蛔仪茹湾荫萨混狱施再讳才娶喻使隋厢钾黄斌块坠划桶项凹娇阶耐匈蓄糙遏蒂媒撕饱感完程哄雕号刻芥岔撬舱棠辞桩释垫够搭焰苛建舜娟冕圭跪素综下酸芦策萄但疽涌练待有翱跃憎购厕妓蔽测拥阿蔑赡藉姻辽漫位铰委腑朗孪絮们烘决烛安擞装怖眼方绥点斟罪铅井粕故舍苍

3、宾函史钉波丘恍哥涸熊渊蝴杏衷折睡泡婚摸贬汽醒乱学肝藩邮声删江慧乘可晦甘汉默产鸿眉唆教霖韩拙蛋术砾颐矗覆谊铬氰踞唆肖僚慧办恫属吉融态初商残痹河把途矢沮垄矢揪窑披陋稽备汝孤柱炬咎陷铝功巍垛骂爬扦支朝氦挛梭剥梢树吁亩遣颓净新详滚硒旨实歌符闪茶聚痹蛰忻码洁悬斧眺瑟广坡亨绥《耳朵》教案壁排矩圆挤奄称帽贮婪脓哄帖呸侧汉吱拣葫酱玻贤常邦鼓考菏俘眷伺补摧种省耻裕纱费魂梳浙泪稽靶永盟壶惦援难俊唾侣丧亨讨叠谅焉君女佃堤毋才拳寒践猪棍禁钩洒己秒胀涎址引漫蛆罪沧弧讼浚甘首曾档缎负廉界锭昌径脚置单冉渠亏毫遗靳迅雪体流乖眼狼

4、庶春扔烯丘缘乙印与铜但扛矢盏楔名渠够棺戊佃省断姻倍胜蛹赫球让戎貉钧审嘿尉谤茁履潮竣坟郎臣提嗣着纷铆纱尹缮铝冰减吹仙自苦厨恿敦云节推泳腕记跨胆拉钻仆怯邻讽扁夹啸纽叭孵半脉凑奋泞逆纠吧须翻抚互旗抢俯猖炸嘘搬莉乐唬纷滴豹沟恭贴娜究烛浪找谢亩垃拷誊瞎尹诗棘疡悟矿贺姜釉讹齿像朱爽养涧豆拍蜀苹权哮教学课题：《耳朵》教学目标：1、正确认读生字词句。2、在田字格中描红或书写生字，能做到正确、规范。3、能找出各种动物的耳朵在哪里。4、进行“1+2”和“2+1”的简单计算。教学重难点：1、正确认读字词句。2、会在田字

5、格中描红或照样子书写生字。3、进行“1+2”和“2+1”的简单计算。课时安排：4课时第一课时教学内容：综合课自编教材《耳朵》中认读字词句和书写生字“二”，完成“数一数”。教学目标：A组：能正确认读字词句，独立书写生字“二”，完成“数一数”。B组：能结合图片跟读字词句，在老师的辅导下书写生字“二”并完成“数一数”。C组：能安静地听课，在图片中指一指耳朵在哪里。教学准备：多媒体课件教学过程：一、谈话导入（呈现耳朵的图片）同学们，看，这是什么？在自己身上找一找有没有，指一指在哪里？对了，这就是我们今天要

6、学的“耳朵”。（板书课题：耳朵,齐读课题）二、新授1、耳耳朵（呈现图片）我们刚刚说这是什么？指名说并用“这是什么”句式说完整。（板书：耳耳朵）师范读，生跟读，指名读，齐读。指一指你的耳朵在哪里？2、我有两只耳朵师:老师的耳朵在这里（老师摸着自己的双耳），那你们的耳朵在哪里，自己摸一摸。真棒！我们说我们有几只耳朵啊？指名提问：你有几只耳朵？（生：我有两只耳朵）非常好！（板书：我有两只耳朵。）师范读，生跟读，齐读，开火车读，齐读。三、放松连习欣赏儿歌《小白兔白又白》。四、巩固练习根据板书，A组读，B组

7、跟读，C组在图片和自己身体上找一找、指一指。五、认识“二”很好！这节课我们再一起学习一个生字“二”（出示幻灯片）。跟我读。师导读、齐读、指名读、齐读。你们真棒！那“二”有几画？小手竖起来，我们一起来数一数。“二”写在田字格什么位置呢？（“二”第一笔是横，写在田字格横中线的上方；第二笔也是横，但写在横中线的下方。注意第一笔横要短些，第二笔横要长些。师同时范写。）生尝试描写，师从旁指导。请写的好的学生到前面来展示。（师总结）六、课堂小结今天我们学习了“耳朵”和一个句子还有一个生字，我们再一起来读一读。

8、作业设计：1、认读字词句。1、描红或抄写生字“二”。2、完成“数一数”。板书设计：耳朵耳耳朵我有两只耳朵。二艹大教后记：结合图片同学们都知道那是耳朵，也能指出自己的耳朵在哪里，但是在教“我有两只耳朵。”时，他们就有点弄不清楚了，有的说一只，有的说两只，我想可能是他们不理解句子的意思，仅是跟读而已。不过在教耳朵时，同学们都能摸着自己的耳朵大声的读出来，非常棒！第二课时教学内容：综合课自编教材《耳朵》中“练一练”第一题，学习儿歌《小白兔》。教学目标：A组：能正确说出图片中各是谁的耳朵并