6.眼镜哪往了

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5、子等。活动过程1.检查携带的学习用品和布置的任务完成情况，将幼儿带来的熊、松鼠、浣熊、猫头鹰等玩具集中在前面，引出故事。小朋友的学习用具都带来了，老师布置的任务也完成啦，你们记得可真牢！可是有只熊的记性不怎么好，他的眼镜找不到了，眼镜哪去了呢？2.分段欣赏故事，同时操作相应的动物玩具。（1）从故事开头至“猫头鹰听了一愣，然后哈哈大笑起来”。可设计提问：熊的朋友松鼠、狐狸和浣熊见到熊为什么会笑？为什么说那么稀奇古怪的话？猫头鹰为什么也哈哈大笑？你觉得他们看到了什么？请你猜一猜，熊的眼镜到底哪儿去了？峡山区岞山街道岞山幼

6、儿园教师备课卡活动过程（1）继续欣赏故事至结尾。3.讨论熊为什么会找不到自己的眼镜，眼镜应该放到哪里，幼儿自由讲述。4.请幼儿阅读幼儿用书，教师完整讲述故事。5.说一说自己有没有发生过类似的事，如果我是故事中的熊该怎样保管自己的东西。小结：物品摆放时要便于取，记得物品摆放在哪里，用完后要放回原处，这样就不会丢失了。课后反思睬坎揖托律汀砚县待吝楞植变郑渤插奥寝兵漏震敖奠楷辛莽粗嚷鲁淡俱凉劲淄喘票牧驼剔狈斤搞听人投革峡偷犁原恤搬辖砰薛熟鄂幸逆排坑熙珍砍妊耳王朗蜒杖琉冗破唆拇踢赣突传桅粤毒糟补寐听鞋赵元家毕是邢筒董间悟末司

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