基于小学品德与社会《红绿灯》教学案例的剖析

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1、小学品德论文创建生活课堂实现有效教学——基于《红绿灯》教学案例的剖析　【摘要】《品德与社会》的课程标准是这样表述的：“品德与社会课程是在小学中高年级开设的以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合性课程。”由此可见，品德与社会课教学一定要凸现生活性，确定生活化的目标，汲取生活化的教学资源，采用生活化的教学方式，构建生活化课堂，最终实现有效教学。【关键词】品德与社会课堂教学生活化红绿灯在第一教研区教研活动中，本人执教五上《品德与社会》中的第四单元其中一课《红绿灯》。乍一看课题，太简单了，连幼儿园

2、的小朋友都知道“红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等”。但历经备课，磨课后才深深地感受到上好品德课不简单。品德课必须要立足于生活化，给生活以教育，用生活来教育，在生活中教育，为生活需要而教育。生活化的教学就是在课堂教学中要制造给学生感受生活的机会，让学生学会观察，分析和解决生活中遇到的问题。因此，在教学中要让教学内容与学生生活接轨，带领学生走进“活”教材，走进现实生活，让学生在更多的生活体验中，形成源于生活的感受、认知、体验和感悟。本文就以《红绿灯》这一课的教学为依托，谈谈本人对生活化课堂的思考。一﹑了解学情，确定生

3、活化教学目标教师在确定教学目标时，要把握教材的观点，以学生的生活实际为起点，联系学生的生活实际，动态生成教学目标。另外，品德与生活，品德与社会是两门与学生生活相关的，将多方面教育内容和教育要求有机融合在一起的综合性课程。因此，我们在确定教学目标时，要全面把握课程目标，注意教学目标的整合，促进多方面和谐发展。在《红绿灯》初次设计时，本人根据教学参考书的意见，将重点放在交通事故的处理上，设计了一个车祸后，让学生处理的场景，在试教过程中，受伤的学生扮演得并不逼真，其他学生嘻嘻哈哈，表面上课堂气氛很热闹，但是实际效果并

4、不理想。课后，本人对现实状况进行了细致地分析，认识到出事故后，真正需要学生，尤其是小学生报警，救护的概率是很少的，而事故频繁发生的真正原因是明知不可为而为之，在思想上麻痹大意，心存侥幸。因此，将教学重点定位于让学生明白遵守交通法规是安全出行的保证，激发学生自觉遵守交通规则的意愿。二﹑扩大视野，汲取生活化教学资源现在的教材内容很丰富，不仅有图片，还会有故事等内容，但这些内容始终是有限的，对学生来说是有一定局限性的。生活是知识的源泉，在生活中蕴含着非常丰富的教学资源。新课标指出：学生的品德与社会性源于他们对生活的认

5、识、体验和感悟；教育的内容必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要。在《红绿灯》一课的试教中，本人在网上搜集了大量车祸的照片，照片中的人物惨不忍睹，胆小的学生看到这鲜血淋淋的场面惊呆了，胆子大的学生竟然哈哈大笑，本来的严肃气氛一哄而散，教学效果不尽如人意。在老师们指点下，课堂上的导入就利用本人在校门口拍摄的一组镜头，有随意停车，阻碍交通的;有一辆摩托车乘坐了4-3-人，严重超载的；有闯红灯的；还有我们同学从车窗里扔下垃圾的……当这一组镜头出现的时候，就牢牢地吸引住学生的目光，拉近了教材与学生的距离，让学生感受到这一切

6、就发生在我们周围，这一课的内容和我们息息相关的。学生积极举手，侃侃而谈，课堂教学效果不错。这一切正是学生以生活体验和经验为基础的生活经历，才使学生有感而发。三﹑注重体验，采用生活化的教学方式学生的体验对学生的学习有非常重要的作用，以生活基础带给学生丰富的体验，不仅能让学生更真切地感受到品德和社会的实践性，更有利于促进学生实践能力的发展。所以在生活化的课程教学中，要注意学生体验，要善于运用生活化的教学方式。（一）生活情境妙创设例如：在执教《红绿灯》一课时，创设情境，学校要招聘“小小交通协管员”，为了让大家更好地做

7、好这份工作，需要进行岗前培训，让学生在这种积极的氛围中认识了交通标志，了解交通法规。随后进行现场大考验，让学生分小组设计宣传标语，对违反交通规则的行为进行劝解。最后根据各组的表现，评选出“小小交通协管员”，让学生走出教室这个小课堂，走进校园这个大课堂，当一名名副其实的“小小交通协管员”。（二）生活情境巧模拟情境模拟能使学生获得一份现实背景下的新感受和新体验，让学生在轻松，愉悦的生活场景里获得道德认知和感悟，潜移默化地达到教育目的。在执教《红绿灯》时，本人充分利用教学资源，再次出示了导课时的一组镜头，让学生对这种

8、违反交通规则的行为进行劝解。同桌之间进行角色扮演，因为有图，学生有话好说；因为有具体的事例，学生才有感而发。劝解的同学说得头头是道。有同学就说到：“安全无小事。”“宁等三分钟，不抢一秒钟。”这样的情境模拟与学生的生活相结合，学生就能通过这个场景折射自己，从而使学生反省自己的行为，这样就可以有效地进行交通安全的行为习惯养成教育了。（三）宣传标语巧设计宣传标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作