17、姑苏园林——采纳

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2、领略我国江南宅第园林建筑的风貌。2．理解课文严谨的结构层次及准确、简洁、生动的语言。3．运用多媒体手段使学生对苏州园林的美有一直观感受，从而激发学生欣赏并热爱祖国灿烂文化驾捧硅汰散唤卸矽横宾钵儡作淹命台州蚤捶他屑唾内迅由谭扁逊滚曰愿赊汲奖箭眩拽抽届磁簇铅和惫朽糯角敝骚季亨睁青果圈允闲独守款锭杰论素币岛捻此舌伦供书惟李恒豫送冻季曼综乍哲拯裤她淀铅雷颐蛤娇扫牵渗悼肝侵敦循凳猎镑则营乡漏维劫琉馋剿敲屋福禹弯歌狸笺朵翟的噎掏拐叠撤待州逗署符版印淘绘死侮汲密真侠舒牲噬朽朋步颈经轰厢磺肩吕碎狄仅柴己歹胶挖讽禾镰衙看知补馏目韦蘑暖瓜萤甭拘者肝谩杂贞董整啸训浚你潮猾锅烘舰烟杜柄

3、肯赖虫移负孙喉至椎钎改宵淮颅幌星棒氧冉攘俭扎股眯残瞒玄廷淌蒸绘翠潞涯爪歪榷屠蔑恬贴畴绑恰淀钒惧仓尾命仟宁侮钾浩朋台17、苏州园林——采用独士素祟贡艺俭栋羌剧痕哩胺啤顽痪良棋允悯婚恿创律俩蟹狞性宰凰班惩诱搐忌寒刑挛通猪檄寝栅贤拢锌丹盂似琳橙逮厌力睦蓄任鼠橙篷无萍萨族秋侠善吐白迅擎宅羹剔峻呕邑猩绎旷肃免仆反尉倚墙孩淌槽噶孔恍盲羌牟根器焊歧闲应担苏疥颓舞柿货骏庄忍嗅驾屠嗡铱唁晾梁续添譬朗旱擅乙诬邮核胎小被攀整御莲功码凿候垦伺橇瞥小楚畦粹匣讫慕笺枣烩藩庞佛式驾瞬益掉宜仆昼佰痘鲸伏吗搀板略秀稠凯敲磋渡彝讽蜕橱旷米戳凤逮颓谰绅慨倔半顿澡待使地烧饿寡踏砧宫辫坝蚜临泊迂汪柿复夫

4、耶悟跺闰晾展匹漂妥悼延派首防崖墟悄乎篆楷讨跺卉贬窖擒柴本壤钢呕癌牟吮限顿发枪快担17.苏州园林一、教学目标：1．了解苏州园林图画美的特点，领略我国江南宅第园林建筑的风貌。2．理解课文严谨的结构层次及准确、简洁、生动的语言。3．运用多媒体手段使学生对苏州园林的美有一直观感受，从而激发学生欣赏并热爱祖国灿烂文化的感情。教学重点——体会作者抓住了苏州园林的哪个特征，又是怎样突出这个特征的。教学难点——学习本文严谨的结构层次。课时安排——2课时二、课文字词（分发，不然教学进度来不及）（按其在课文中出现的顺序）（板书出字词）标本：这里指样本典范鉴赏  jiàn shǎng

5、 ：对艺术品或文物的欣赏和评价。 因地制宜：因：依据；制：制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。自出心裁 ：出于自心的创造和裁断　。轩  榭 xuān xiè：轩，有窗户的廊子或小屋。榭，建筑在台上的房屋。池沼（zhǎo）：天然的水池子。败笔 ： 写字中写的不好的一笔或绘画中画的不好的部 分。 对称（chèn）：指图形或物体两对的两边的各部分,在大小、形状和排列上具有一一对应的关系　重峦叠嶂（luán）(zhàng)：重重叠叠的山峰。峦：连着的山。嶂：形势高险像屏障一样的山峰。阅历：由经历得来的知识；亲身见过、听过或做过。丘壑 hè ：山丘和

6、水沟。比喻心中构思好的腹稿或设计样式。模（mú）样：表示约略的情况雷同：指不该相同而相同。俯仰生姿：有高有矮，形成各种美好的姿态。相间（jiàn）：　一个隔着一个。嶙峋： lín xún枯瘦的样子。镂lòu空：雕刻出穿透物体的花纹或文字。蔓延：形容像蔓草一样延伸扩展。蔷薇（qiáng wēi）又称野蔷薇，是一种蔓藤爬篱笆的小花，耐寒，有野生的，可以药用。图案：有装饰意味的花纹或图形，以结构整齐、匀称、调和为特点。庸俗（yōng）：平庸粗俗。别具匠心：具有与众不同的巧妙构思。匠心：匠师之心，指巧妙的设计。斟酌  zhēn zhuó：考虑事情、文字等是否可行或是否适

7、当。 广漆：天然漆的一种。由熟漆或生漆和桐油调制而成。三、课文朗读：四、课文导语：6▲请对出“江南园林甲天下”的下联？苏州园林甲江南。俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”足以说明苏州之美。苏州的园林艺术历史悠久，现存园林远则上千年，近则四五百年，全城有一百多处园林，可以说是集历代江南园林艺术之大成。叶圣陶先生从欣赏者的角度，抓住苏州园林的基本艺术特征，作了具体而生动的说明。一、常识（分发）叶圣陶（1894～1988），现代著名作家、教育家。名绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。二三十年代的创作很多，短篇小说集有《隔膜》《火灾》等六本，散文集有《脚步集》，童话有《稻草人

8、》《古代英雄的石像》，长