反思：教师专业发展的必由之路(说课稿)

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1、反思：教师专业发展的必由之路摘要：教师要适应发展和变革，必须不断提高自身的专业素质。反思被认为是一种促进教师专业发展、提高教师素质的重要途径，对教师的专业成长起着举足轻重的作用。教师的专业成长应以反思实践为基本路径。教师应该提高专业发展意识，探寻反思策略，努力提升有效反思的能力；学校应该建立反思的长效机制，创设反思的文化氛围，积极鼓励教师反思，从而促进教师和学校的持续发展。关键词：实践反思；自我反思；教师专业发展中小学教师专业发展意识淡薄，研究、探求和创新能力欠缺等问题，已随着基础教育课程改革的不断深入渐渐凸显，尤其是在

2、当前推行素质教育，实施新课程以及多媒体技术、网络技术在基础教育领域日益广泛应用的背景下，转变教师观念、提高教师能力、促进教师的专业发展、提升教师的专业素质已成燃眉之急。培养具有专业化水准的教师已成为国内外教育改革的共同目标。美国学者波斯纳认为：教师的成长＝经验十反思。反思对教师的专业成长起着举足轻重的作用，是教师专业发展的必由之路。要促进教师的专业成长，就必须提高教师的反思能力。一、反思的内涵与特点反思是指通过心灵的反观与内求，实现对自己思想和行为的认识、批判和超越，提升个体心灵的境界。教师反思包含两个层面的意义：一是指

3、向教师专业行为与活动的反思，即教师在教育教学实践中，批判地考察自我的主体行为及行为的依据，通过回顾、论断、自我监控等方式，或给予肯定、支持与强化，或给予否定、思索与修正，从而不断提高其教学效能的过程；二是指向教师专业成长过程，它把教师的专业发展作为对象，引发教师对目前自我专业发展状况和发展水平的思考，促使教师更加明晰自己今后的专业发展方向。反思具有以下几个主要特征：一是实践性。教师的反思是在具体的实践操作中的一种行动性反思，是在行动中面对问题将自己已经做的事情和看到的东西用一种新的形式重新编码，而后产生新的结果，组织新的

4、行动模式。它是对实践的反思，在实践中反思，为实践而反思。二是反观性。无论是何种反思，它总是指向过去，是对自己已经作的决策及其结果进行的解剖分析、反观和思考。三是反省性。反思是对于教师自身实践情景和经验立足于自我以外所作的多视角、多层次的思考，是教师自觉意识和能力的体现。四是自我性。反思总是指向自我的，反思者本人既是反思的对象，又是反思的承担者。教师的反思实际上是教师在整个教育教学活动中充分体现多重角色的过程：教师既是引导者又是评论者，既是教育者又是受教育者。五是过程性。一方面指反思是一个过程，要经过意识期、思索期和修正期

5、；另一方面指教师在整个职业成长过程中要经过长期不懈的自我修炼才能成为一个专家型的教师。六是研究性。反思不是一般意义上的“回顾”，而是思考、反省、探究和解决教育教学实践过程中各方面存在的问题，是教师将教学、学习和研究结合起来，努力提升教学实践的合理性的过程，具有研究的性质。二、教师反思的价值1.彰显自我，凸显主体教师自我反思的过程，是教师自己主动思考教学现象、教学问题和解决问题的办法的过程，是促使教师充分发挥教学自主性的过程，是教师自主、自律、自发的行动。“反思使我们成了自己注意的主人”，［1］凸显了教师的主体性。同时，在

6、反思的整个过程中，教师要以批判的眼光全方位地审视自己的态度、情感、价值观，审视自己在教学中的行为，发现自己的不足和困惑，整个过程是教师客观公正地认识自我、改造自我的过程，是实践内化为意识的过程，也是充分彰显自我的过程。2.完善知识，增长智慧教师的知识结构可分为四个方面：本体性知识———指教师所具有的特定的学科知识。条件性知识———具体的教育科学知识。文化知识———广泛而深刻的文化背景知识。实践性知识———是教师积累的教学经验，指教师在实现教学目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识。由于教师的实践性知识具有缄默

7、性、内隐性以及不可言说的特征，单纯凭着由上到下直线式的教师培训是难以奏效的。单就教师的知识结构而言，教师的反思的意义在于它着眼于教师知识结构中的实践性知识的获得、拥有和改善。反思使教师以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光对自身的行为进行积极的、不断的反思，对教学中自己的活动以及学生的表现进行认真的观察和分析，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结。教师之间通过相互观摩和讨论，一方面能够形成规律性的认识，不断丰富实践知识，增长教学智慧；3.和谐关系，共享资源反思实践不仅仅是对自我的反思，高质量的反思对象还包

8、括实践中的各种关系，如自身与同伴的关系、活动与背景的关系等。集体同伴反思是高效能反思的要素之一，经常采取正式的或非正式的、伙伴式的专业考察、交流、切磋、协调、合作、讨论、分析和反思，既能够加深同事情谊、建立和谐的人际关系，又能够不断地获得和整合更多的信息资源和专业经验，可以学人所长，补己之短，从中不断地超越自我，更新