广东省小学课本《信息技术》第三册(下) 教学设计

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1、广东省小学课本《信息技术》第三册（下）P45—48，第9课，教学设计与圣火同行——设置按指定轨迹运动的效果东莞市大朗镇中心小学张瑜【设计思想】信息技术课程是基于计算机多媒体技术和网络技术为基础的一门新的学科。它是认知和技能的有机结合，注重应用。随着信息技术的飞速发展，在新的教学理念、教学模式和学习理论指导下，以学生为主体的教学模式逐渐发展起来，并在信息技术教学中得到广泛应用，这种新型的教学模式既能发挥教师的主导作用又能充分体现学生认知主体作用，能让学生真实体会到自我创造的乐趣和自豪感。结合学校开展的青少年思想道德建设主题活动，所以尽可能的始于教材，源于生活，希望通过教学中的例子，让学生感

2、受到通过努力可以给集体争光，感受到这其中的快乐和幸福，融入一种爱国之情。进行《与圣火同行》教学时，采用以学生为主体的教学模式，以“任务驱动”、“讲、练、评有机结合”、“主体参与”的教学方法，让学生在完成任务的过程中，自我体验，加强自主学习、合作学习及探究学习。教师在课堂中作为学生学习认知活动的指导者与组织者，引导他们找出问题、分析与自主攻克问题，从而体验认知规律和发挥应用能力。整个教学思想是突出学生综合运用动画软件，理解引导图层与被引导图层的概念，掌握添加引导层的方法，学会制作引导线动画的能力，开拓学生的创新精神和实践能力，注重联系生活、渗透青少年思想道德教育。一、教学内容分析“设置按指

3、定轨迹运动的效果”是广东省小学信息技术教材第三册（下）第9课内容，是学生在学习了如何制作运动渐变动画的基础上来学习制作引导线动画，是动画制作中使动画过渡更合理、更流畅的一个重要技能。目的是通过老师的引导和学生的练习，让学生们进一步功固所学过的知识，并且在这一基础上，让学生学会如何灵活运用多种工具，掌握创作技巧，拓展延伸，从而逐步培养和提高学生学以致用和综合运用的能力。让学生投入地创作，学会了综合动画制作必要的操作方法和技巧。二、教学对象分析本册教材的教学对象是小学六年级学生，通过之前的学习，学生对flash动画制作有了一定的认识，已经能通过逐帧动画、形状渐变动画、运动渐变动画等动画形式来

4、简单地表达一定的意思，学生的兴趣随之也越来越浓厚。同时，学生对动画怎样动起来更美也有了想法和求知的欲望，“设置按指定轨迹运动的效果”就是一种让动画更合理更流畅动起来的一种方法。对学生设计两个任务：基本任务与探究提高任务，这样既能提高学生自主学习的积极性，激发了他们进一步思考、探索创新的能力，而且这种满怀感情地设计和创作，无论是教师还是学生，更是兴致高昂。教学课件和任务练习制作本着简单，易用性强的原则。4三、教学目标分析1、知识与技能：①理解引导图层与被引导图层的概念；②掌握建立引导图层的方法，学会制作引导线动画。2、过程与方法：在引导学生学习知识的同时，也注重能力的培养；在解决问题的过程

5、中，培养学生的自学能力和对知识的应用能力；在观察、分析和交流的过程中，培养学生的创新思维和口头表达能力。3、情感、态度与价值观：通过奥运圣火传递的动画演示，激发学生的爱国主义热情，知道中国主办奥运会，增强了对祖国的荣誉感与自豪感，通过学生的动手操作，激发学生的学习兴趣，体验探索与创造的快乐，通过观察，感受美所带来的愉悦，提高学生的审美情趣。四、教学重点和难点重点：引导图层的添加，引导线的应用。难点：①图层之间的顺序；②引导线应绘制在引导图层中；③对齐对象的使用，如何使元件自动吸附到引导线上。五、教学策略针对小学六年级学生的年龄特点和心理特征，结合他们的认知水平，本节课采用以“任务驱动”为

6、主，以圣火传递活动为线，以讲授法、演示法为辅的教学方法。在教学中教师利用多媒体网络教学系统进行演示和引导，控制和参与整个教学过程，学生通过观察分析，上机练习，结合“任务”进行学习和交流。培养学生自主学习和探究学习的能力，提高学生信息获取、信息加工处理和信息应用的能力。六、教学过程（一）【故事激趣，导入新课】播放我辅导的两个同学合作制作的动画《小猪回家记》，欣赏学生作品。师：同学们，看完动画有什么感想？我听说我们班的同学在制作FLASH动画方面有很多高手，是吗？今天来我想跟大家一起学习制作“设置按指定轨迹运动的效果”的动画，好吗？生：好师：同学们，我国去年发生的体育大事，你们知道是什么吗？

7、生：北京奥运、圣火传递师：同学们，想看看圣火都经过哪儿吗？让我们来看一段视频。播放2008年北京奥运会圣火传递路线示意图视频。师：同学们想不想跟着火炬传递圣火呢？今天我们就用FLASH动画来实现这一梦想。4出示两个圣火传递动画（广东站）：A、沿直线运动B、沿曲线运动师：你觉得哪个动画更形象？生答：第二个学生观察，得出结论：福娃做曲线运动。学生看两个动画的源程序，学生通过比较发现第二个程序中多了一引导层，福娃正是沿着引导层中的曲线运动