《互换性与技术测量基础》教学大纲(80课时)

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1、《互换性与技术测量》课程教学大纲一、课程性质、目的和内容本课程是一门机械通用工种具有实践的技术基础课。内容包括：技术测量基础、公差配合与检测、形状和位置公差与检测、表面粗糙度与检测、尺寸链、常用结合件的公差与检测等。二、教学的基本要求使学生全面掌握机械高级技师所需要的技术测量、光滑圆柱形结合的公差配合与检测、形位公差与检测、表面粗糙度、尺寸链和常用结合件的公差与检测基本知识和基本技能。使学生掌握光滑圆柱形结合的公差与配合的有关尺寸、孔和轴的概念；掌握有关尺寸偏差、尺寸公差的概念及其与极限尺寸的计算关系；掌握公差带组成要素（标准公差、基本偏差）及其代号，并会查阅有关表格；掌握有关配合的种类、基准

2、制以及配合中的间隙和过盈的计算；掌握未注公差尺寸的判断原则；了解公差与配合标准的一般选用。使学生掌握形状和位置公差的分类项目及符号（代号）的含义；掌握形位公差的标注含义；掌握形位公差与尺寸公差的关系（独立原则、相关原则）。使学生了解形位公差的理想要素、实际要求、被测要素、基准要素、单一要素；了解形位公差的公差带形状、公差带大小、公差带方向和公差带位置；了解形位误差的检测（对最小条件在评定形位误差中的应用）。使学生掌握表面粗糙度的表面特征代[符]号及其标注的含义。了解表面粗糙度对机械零件使用性能的影响；了解表面粗糙的评定参数；了解取样长度及评定长度的数值；了解表面粗糙度的选用及一般加工方法所能达

3、到的表面粗糙度（Ra）值；了解表面光洁度与表面粗糙度的转换原则。使学生掌握常用结合件的公差与检测，并会查阅相关的表格。使学生掌握技术测量基础理论、基本技能和进行数据处理的能力。三、教学内容及要求绪论教学要求：1、了解互换性概念。2、懂得标准化的重要性。教学内容：1、互换性2、公差与检测3、标准化教学建议：1、强调从事机械制造的高级技术工人必须懂得公差与配合。2、如条件许可，可结合本校（厂）典型的产品，讲述互换性的重要性第二章技术测量基础教学要求：1、理解计量单位与量值的传递。2、掌握计量器具的使用。3、确立误差的概念。4、初步应用数学原理进行数据处理。教学内容：长度与角度计量单位与量值传递。计

4、量器具与测量方法。测量误差。测量数据处理。教学建议：1、讲解本章内容要提前准备与教学内容有关的计量仪器、工具和典型的机械零部件。2、这部分课程将涉及概率论的有关知识，请提前做好准备。3、上好习题课，为以后各章节数据处理奠定好基础。第三章尺寸的公差、配合与检测教学要求：1、掌握有关尺寸（尺寸、基本尺寸、实际尺寸，极限尺寸）、孔和轴的概念。2、掌握有关尺寸偏差、尺寸公差的概念及其与极限尺寸的计算关系。3、掌握公差带组成要素（标准公差、基本偏差），掌握标准公差、基本偏差的代号，会查阅有关表格。4、掌握有关配合的种类。5、了解公差与配合标准的一般选用。6、熟悉尺寸测量的基本方法教学内容：1、基本术语定

5、义。2、尺寸公差与配合。3、尺寸公差与配合的选用。4、尺寸的检测。教学建议：1、讲解本章时，要准备挂图，最好能有教具或本校（厂）的典型零部件来配合讲解有关内容。2、重点是尺寸偏差、尺寸公差、配合的种类，基准制和查阅极限偏差表。第四章形位公差与检测教学要求：1、理解形位公差理想要素、实际要素、被测要素、基准要素、单一要素和关联要素等基本概念。2、掌握形位公差的分类项目及符[代]号含义。3、了解形位公差带的四个要素（公差的形状、公差带大小、公差带方向和公差带位置）。4、掌握形位公差的标准含义。5、了解形位误差的检测（对最小条件在评定形位误差中的应用）。教学内容：1、基本概念。2、形状公差与误差。3

6、、位置公差与误差零件的要素。4、形位公差与尺寸公差的关系。5、形位公差的选择。6、形位误差的检测。教学建议：1、讲解本章时应以识读标注为主。为此应讲清形位公差的分类项目及符号。2、形位公差与尺寸公差的关系是一个难点，应利用挂图、教具或实物进行讲解。第五章表面粗糙度教学要求：1、了解表面粗糙度对机械零件使用性能的影响。2、了表面粗糙度的评定参数。3、掌握表面特征代[符]号及其标注的含义。4、了解表面粗糙度的选用及一般加工方法所能达到的表面粗糙度（Ra）值。教学内容：1概述。2、表面粗糙度的评定。3、表面粗糙度的选用与标注。4、表面粗糙度的检测。教学建议：1、本章教学的重点是能看懂图样上的表面粗糙

7、度标注及其含义。2、阶段表面光洁度仍有所应用，对表面光洁度与表面粗糙度之间的转换关系及原则，应使学生有所了解。第六章圆锥和角度公差与检测教学要求：熟悉圆锥公差及其应用。熟悉角度公差及其应用。教学内容：圆锥与圆锥的配合。圆锥公差及其应用。角度公差及其应用。教学建议：学习判定与分析具有圆锥和角度特征的机械零件。掌握圆锥及角度公差及其应用。了解圆锥及角度公差的基本检测方法。第七章尺寸链基础教学要求：理解