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时间:2019-08-10
《2019-2020年一年级语文下册 山青青3教案 语文S版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年一年级语文下册山青青3教案语文S版教学目标1.正确认读本课十个生字。2.借助拼音朗读课文,背诵课文,了解课文内容,体会春天美丽的景色。教学重点认读生字,朗读课文。教学难点理解课文,用美妙的语言表达出来。教学准备生字卡片、小黑板。教学过程一、激情导入1.问:同学们,你们知道一年有哪几个季节吗?(齐答)2.下面老师描述一个季节,你能猜出是哪个季节吗?小草发芽了,悄悄地钻出地面,绿绿的。花儿开了,红的、白的,漂亮极了!燕子从南方飞回来了,在空中叽叽喳喳地唱着歌;小河里的冰融化了,哗哗的流淌着。(生猜)3.你喜欢春天吗?今天,我们就来学习一首描绘春天美景的诗歌。(板
2、书课题 学生书空 齐读课题)二、初读儿歌,认读生字1.诗歌里描绘了怎样的美景呢?让我们打开书读一读吧!(注意把字音读准确,如果遇到不认识的字,用圆圈圈出来,找拼音朋友来帮帮忙,或者问问同桌的小朋友。生字读熟了,再一句句地指着读一读诗歌,尤其是长句子,要多读几遍)2.同学们学得可真认真,通过刚才的学习,你都认识了哪些字呀,谁来说一说。(师随机板书贴字)我们的收获可真大呀,认了这么多的字,谁能领同学们读读呢指名领读单字,齐读,男女生比赛读,开火车读)3.我们和这些生字交了朋友,诗歌肯定读的更棒了,谁愿意大声地读一读?指名读 指导 分句读 师生合作读刚才读的过程中,老师发现诗歌
3、中有些词非常有趣。(划出叠词)词中的后两个字是一样的,你能说出这样的词吗?诗歌里有了这样的词就更有韵律,更好听了,不信你自己再读一读体会一下。自由练习读文 指名读全篇三、美读,体会春天的美景1.你喜欢这首诗歌吗?是啊这首诗歌描绘的景色真美,大家都很喜欢。那么你认为哪一句最美,最让你喜欢呢。再读课文找出你最喜欢的那一句,并说说它怎么美?2.汇报(师根据学生所说随机简笔画和描述)山青青 春天来了,山坡上的小草发芽了,漫山遍野像铺上绿色的地毯好美呀,你能把它读的很美吗?水青青 春天来了,冰化了,河水哗哗地流淌着,鱼儿在里面快活地游着,真美呀。鸟儿鸣叫一声声爸爸妈妈带我们
4、来到郊外,看着绿山、绿水,鲜艳的花朵,听到鸟儿在空中叽喳喳歌声般的鸣叫,你的心情怎样?那就读出你的快乐吧!山花朵朵笑盈盈粉红的桃花,金黄的迎春花,雪白的米兰花在山坡上一团团,一簇簇,争奇斗艳的开放美极了。春风春雨绿蒙蒙苗青,田青,树青,草青,这一切都沐浴在蒙蒙的春风春雨中,啊!真是太美了。3.美读全文四、背诵 课外延伸这首诗真是太美了,随着你们的描述我在黑板上画了一幅图,让我们边看图边回忆回忆诗歌的内容吧。师指画循序渐进的引导学生进行背诵。这首诗歌真是美极了,老师现在背给同学们听一听,请你闭上眼睛,感受一下,你的眼前好像出现了怎样的画面呀?师背,学生感受美试着说说还等什么,快拿
5、起你手中的画笔把这幅美丽的图画画下来吧!附送:2019-2020年一年级语文下册山青青教学实录语文S版一、谈话导入: 播放歌曲嘀哩嘀哩,学生边听边唱。 师:同学们,这首歌唱得是什么季节? 生:春天 师:春天的时候,大自然会发生哪些变化呢? 生1:柳树会发出新芽,小草也从地下冒出来了。 师:老师感觉这个“冒”字用得非常好。 生2:小燕子也从南方飞回来了,小朋友们穿得衣服也变薄了。 生3:春天一到,我们就可以到广场放风筝了! 生4:小河里的水化了,青蛙从泥洞里钻出来了。 师:春天的大自然变化真大呀!我们一起来读一首描写春天的诗歌吧。(出示课题
6、:山青青)二、初读诗歌,扫清障碍 师:请大家借助拼音自由读诗歌,注意要把字音读正确,句子读通顺。 (学生借助自己已有的拼音能力及识字能力试读诗歌) 师:大家看这儿(大屏幕出示本课生字),这些字都和老师是好朋友,你们愿意和它们成为朋友吗?快从诗歌当中找到它们,和它们打声招呼吧! (学生边划生字,边认读;与生字交朋友,用手指读,多读几遍) (教师参与到学生中间,根据学情给予恰当的点拨,引导) 师:刚才,老师看大家学得可认真啦,那你对着大屏幕,考考自己吧! (师播放生字幻灯片,学生齐读;男女生赛读;指名读) 师:张牧遥同学不仅读得准确,声音也非常宏亮,
7、我们为她鼓鼓掌,好不好? (学生鼓掌)三、品读诗歌,入情入境 师:生字都读得这么好,那诗歌是不是读得更流利呢?打开书,自己再读读吧! (学生练习读诗歌;同桌同学比赛读;指名读) 师:诗歌中才描写了哪些景物,它们都是什么样子呢? 生1:春天来了,山上的小草都长出来了,山变绿了。 生2:山上的小花都开了,蜜蜂都在忙着采蜜呐! 师:你想得可真好! 生3:小鸟们都从南方飞回来了,它们在天上飞,还一个劲儿地叫。 生4:田里的麦苗也变青了,好像铺上了绿色的地毯。
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