随着计算机及电子信息技术的迅速发展

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1、随着计算机及电子信息技术的迅速发展，使现代教育技术也在不断更新、教学媒体在不断发生革命性的变化。各种辅助教学的信息化产品不断涌现，而交互式电子白板是最近几年在国内应用于教学中的新型教学工具。交互式电子白板之所以能够得到广大师生的认可，是因为他能取代传统的“粉笔+黑板+黑板擦”，在课堂上可以集学习与趣味、课堂互动为一体的教学工具，成为师生高效学习、快速掌握知识的得力助手。“另一种形式的且有高科技性能的“黑板”、“粉笔”、“黑板擦”出现了，并带着其它更理想的功能构成了真正的现代化教学体系”一位使用过

2、交互式电子白板的教师这样说到。而交互式电子白板集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身，真正实现了师生互动，大大提高了课堂效率和教学兴趣。学校面临的问题和挑战一、对教师教学的影响先要注意的是，即使我们使用了交互式白板，我们的良好的教学形式都应该保持不变，教师的知识技能也要延续。不同的是，有了交互式白板，它能为我们实现良好的教学提供更多的帮助。1、交互式电子白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为实现以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。传统的多媒体课件更多的是演示功能

3、，课件在演示过程中学生无法参与，因为课件的内容无法更改。而用白板技术制作的“课件”，为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。整个教学过程中，学生可以更改、充实教师原先制作好的“课件”内容，不管是学生对知识的正确理解，还是错误的回答，只要在白板上操作，白板系统会自动储存这些宝贵的资料，从而生成每个教师每堂课的个性化的“课件”既整个教学过程的数字化记录，并且成为教师以后教学的重要资源。2、交互式电子白板代替普通的黑板并配有相关软件，能够提供类似黑板的白纸以供教师写写画画，而且当一页写完以后，

4、可以不停的新建页。另外就是在一节课以后，教师都可以把所有的页都保存到电脑里，以供老师以后随时查阅，并可以定位到任何一页。交互式电子白板的使用可以让每位教师从过去每节课的反复擦除黑板、一上课就是两手灰中解放出来，使教学变的轻松、干净起来，让教师的身体也更健康。3、交互式电子白板的使用让教师又重新站在了讲台上，在电子白板上自由地板书，教师不再是“鼠标的点击者”，学生也不用再当“录音机”。电子笔可以任意选择颜色、调节粗细，不用直尺、三角板、圆规等工具就可以轻松画出各种漂亮的图形。最重要的是，老师终于可

5、以重新站起来和学生面对面地交流了，一个眼神、一个手势等多种方式与学生充分互动交流，演绎出色课堂。二、对学生学习的影响1、提高学生的注意力和理解力。相对于传统的黑板教学，白板的视觉效果，比如色彩、隐藏、动画等多种教学功能，能够极大地吸引学生的注意力，并利用多元智能理论，帮助学生更好地理解和掌握知识。尤其是学习一些比较抽象的知识和概念时，白板为学生提供了多种分析和解决问题的方法和思路。如小学低年级学生还不能完全适应学校的学习生活，在学习活动中，他们的注意力很不稳定，爱做小动作。他们对周围的事物充满了

6、好奇，思维主要凭借具体形象的材料进行，分析、推理等抽象逻辑的思维能力较差。学习活动本身是否有趣，老师态度是否亲切和气，成为学习的主要动机。如拿数学的计算课来说，都是比较枯燥乏味，很难使学生投入到其中，但交互式电子白板的使用给数学课的计算注入了新的血液。在教学中可以利用交互式电子白板创设各种生活情境，引发学生的学习兴趣。比如，在数学课中教两位数加减一位数时，书上关于汽车座位的图片并引不起学生的兴趣，因此教师可以利用交互式电子白板新创设一个大森林，以动态的、师生互动的形式展现小矮人和白雪公主同心协力

7、采蘑菇的情景。白雪公主和7个小矮人的故事是很多学生耳熟能详的，学生一看到这场景，马上被吸引了过来，投入到学习中来。此外电子白板还为教学提供了很多的生活场景，如、运动场、海底世界等，教师适当的运用可以使学生清晰地感受到情境的氛围，身临其境地在教师为其创造的情境中学习及思考。2、便于学生复习以往的知识内容并促进学生掌握新知识。由于白板可以记录教师以往授课内容和过程包括学生的学习过程，有利于学生巩固和回忆旧知识及概念，从而促进学生学习和掌握新知识。3、有利于调动学生在课堂上主动学习的积极性和参与性。有

8、研究表明，由于白板教学更强调学生的参与和师生、生生的互动，使原来课堂教学中学生不注意听讲、做小动作、随意说话等现象大大减少，提高了学生的学习质量、学习动力和学习自信心。三、交互式电子白板是对多媒体资源的使用整合：交互式电子白板能够实现丰富多样的教育资源的灵活的整合。可以在交互式电子白板的计算机工作界面调用计算机及网络原有的各类资，包括各类计算机和网络软件课件，播放各类多媒体光盘和视音频材料等。而且还可直接调用交互白板内置的多种资源库，主要有活动挂图资源库、注释库、超联结库、动画库等。其中的活动挂